{"id":45732,"date":"2021-04-20T14:37:57","date_gmt":"2021-04-20T18:37:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ceric.ca\/?page_id=45732"},"modified":"2024-03-27T11:10:27","modified_gmt":"2024-03-27T15:10:27","slug":"le-developpement-de-carriere-chez-les-enfants-determiner-les-conditions-et-les-strategies-essentielles-a-la-reussite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/projets\/le-developpement-de-carriere-chez-les-enfants-determiner-les-conditions-et-les-strategies-essentielles-a-la-reussite\/","title":{"rendered":"Le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re chez les enfants : d\u00e9terminer les conditions et les strat\u00e9gies essentielles \u00e0 la r\u00e9ussite"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb39143″][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″]

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\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t<\/i>\r\n\t\t<\/span> Partenaire du projet : Ironwood Consulting<\/span><\/span>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>
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\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t<\/i>\r\n\t\t<\/span> Langue : Anglais<\/span><\/span>\r\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>[vc_message message_box_color=\u00a0\u00bbalert-success\u00a0\u00bb icon_type=\u00a0\u00bbentypo\u00a0\u00bb icon_entypo=\u00a0\u00bbentypo-icon entypo-icon-progress-3″]TERMIN\u00c9<\/strong>[\/vc_message][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]\r\n\t
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
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Les apprentissages li\u00e9s \u00e0 la carri\u00e8re aident les enfants \u00e0 comprendre ce qu\u2019ils pourraient devenir. Ils les aident \u00e9galement \u00e0 se doter d\u2019une saine estime de soi, qui favorise le d\u00e9veloppement de leurs aptitudes essentielles et l\u2019atteinte de leur plein potentiel (Niles et Harris-Bowlsbey, 2016). Nous savons que les enseignants organisent diverses activit\u00e9s d\u2019apprentissage et de jeu qui introduisent ou d\u00e9veloppent des aptitudes et concepts essentiels, comme les habitudes saines, les comp\u00e9tences sociales et affectives, l\u2019empathie et le travail d\u2019\u00e9quipe. Ces concepts et aptitudes joueront un r\u00f4le crucial dans le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re ult\u00e9rieur des enfants, mais ils ne sont g\u00e9n\u00e9ralement pas abord\u00e9s sous l\u2019optique du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re<\/em> par les enseignants de la 4e \u00e0 la 6e ann\u00e9e. Ce projet de recherche mettra en lumi\u00e8re l\u2019interrelation de ces aptitudes et concepts essentiels, introduits et \u00e9labor\u00e9s par les enseignants, avec le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, et la fa\u00e7on dont ils s\u2019int\u00e8grent dans un apprentissage li\u00e9 \u00e0 la carri\u00e8re au sein des \u00e9coles primaires canadiennes. Nous pr\u00e9voyons que cette recherche mettra en valeur le travail important et sous-estim\u00e9 des enseignants du primaire, y compris les strat\u00e9gies et interventions qu\u2019ils d\u00e9ploient pour favoriser le d\u00e9veloppement de ces aptitudes essentielles.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

[\/vc_column_text]\r\n\t

<\/div>[vc_column_text]Objectifs du projet<\/strong>[\/vc_column_text]\r\n\t
<\/div>[vc_column_text]<\/p>\n
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  1. Mieux comprendre les enjeux et pratiques du secteur de l\u2019\u00e9ducation primaire au Canada relativement \u00e0 l\u2019introduction et au d\u00e9veloppement d\u2019aptitudes essentielles li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re (y compris le programme d\u2019\u00e9tudes actuel et l\u2019int\u00e9gration du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re dans l\u2019apprentissage).<\/li>\n
  2. Dresser un r\u00e9pertoire des aptitudes essentielles en mati\u00e8re de carri\u00e8re.<\/li>\n
  3. D\u00e9velopper une trousse d\u2019outils d\u2019aide \u00e0 l\u2019enseignement qui valide et guide la pratique d\u2019enseignement.<\/li>\n
  4. Rassembler des informations sur les diff\u00e9rentes pratiques ayant trait \u00e0 la prestation d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re.<\/li>\n
  5. Mieux comprendre l\u2019influence du contexte g\u00e9ographique sur la prestation des activit\u00e9s d\u2019apprentissage li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re.<\/li>\n
  6. Mieux cerner les obstacles et les leviers (conditions et strat\u00e9gies) aux pratiques efficaces en mati\u00e8re d\u2019apprentissage li\u00e9 \u00e0 la carri\u00e8re.<\/li>\n
  7. D\u00e9terminer les objectifs d\u2019apprentissage requis, de la 4e<\/sup>\u00a0\u00e0 la 6e<\/sup>ann\u00e9e, pour l\u2019apprentissage li\u00e9 \u00e0 la carri\u00e8re, \u00e0 l\u2019entrepreneuriat et \u00e0 l\u2019employabilit\u00e9.<\/li>\n
  8. Documenter les pratiques innovantes et cr\u00e9atives, y compris l\u2019utilisation des technologies num\u00e9riques dans la prestation d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re.<\/li>\n
  9. Comprendre les approches d\u2019\u00e9valuation de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage.<\/li>\n
  10. Mieux comprendre les besoins en formation et en perfectionnement des enseignants, qui leur permettent d\u2019assurer plus efficacement la prestation d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n

    [\/vc_column_text]\r\n\t

    <\/div>[vc_column_text]Le projet adoptera une approche ax\u00e9e sur diff\u00e9rentes m\u00e9thodes et d\u00e9clin\u00e9e en plusieurs phases, et s\u2019appuiera sur la collecte de donn\u00e9es aupr\u00e8s des \u00e9ducateurs (dont les administrateurs et les enseignants), les \u00e9l\u00e8ves de la 4e\u00a0<\/sup>\u00e0 la 6e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e des \u00e9coles publiques du Canada et leurs parents, ainsi qu\u2019aupr\u00e8s d\u2019intervenants du secteur \u00e9largi des entreprises et des industries. La recherche int\u00e9grera diverses perspectives (y compris celles des communaut\u00e9s autochtones, des immigrants, des francophones, des enseignants d\u2019\u00e9l\u00e8ves ayant des besoins sp\u00e9ciaux et des habitants de r\u00e9gions rurales et \u00e9loign\u00e9es) afin d\u2019approfondir la compr\u00e9hension des croyances individuelles et collectives, ainsi que des perceptions et interpr\u00e9tations des apprentissages li\u00e9s \u00e0 la carri\u00e8re.<\/p>\n

    La recherche est men\u00e9e par une \u00e9quipe internationale sous la gouverne de Lorraine\u00a0Godden, associ\u00e9e principale, Ironwood\u00a0Consulting, et conseill\u00e8re et formatrice\u00a0II \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Carleton; Nicki\u00a0Moore, chercheuse principale, Universit\u00e9 de Derby; Heather\u00a0Nesbitt, conseill\u00e8re et professeure adjointe \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Queen\u2019s; et Stefan\u00a0Merchant, conseiller et professeur adjoint \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Queen\u2019s. L\u2019\u00e9quipe de projet a pris part \u00e0 de nombreuses recherches qui s\u2019inscrivent dans la foul\u00e9e de ce projet et en soulignent la pertinence, y compris des projets de recherche li\u00e9s au\u00a0Programme d\u2019acc\u00e8s aux emplois d\u2019\u00e9t\u00e9 pour les jeunes<\/a>\u00a0et aux\u00a0Gatsby Benchmarks<\/a>\u00a0au Royaume-Uni.[\/vc_column_text]\r\n\t

    <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb64179″][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb3\/4″][vc_column_text]
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    \n Exploring Possibilities! Journeying Through Career-Related Learning in Grades 4\u20136 - A Teaching Toolkit<\/a>\n
    \n <\/i> 3.34 MB <\/i>\n 1 file(s)\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row disable_element=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb row_content_position=\u00a0\u00bbmiddle\u00a0\u00bb row_equal_height=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb63004″ alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

    Lancement le 29 janvier \u00e0 Cannexus24<\/a>!<\/h3>\n

    <\/p>\n

    [\/vc_column_text]\r\n\t

    <\/div>[vc_btn title=\u00a0\u00bbT\u00c9L\u00c9CHARGEZ LA TABLE DES MATI\u00c8RES<\/b>\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bbblack\u00a0\u00bb align=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb link=\u00a0\u00bburl:https%3A%2F%2Fceric.ca%2Fwp-content%2Fuploads%2F2023%2F12%2FCareerDevForChildren-TOC.pdf\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/5″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb58219″ img_size=\u00a0\u00bbmedium\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb4\/5″][vc_column_text]
    \n
    \n Favoriser le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re chez les enfants\u202f: une revue de la documentation (en anglais)<\/a>\n
    \n <\/i> 593.69 KB <\/i>\n 1 file(s)\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n

    Ce document contient une revue de la documentation qui s\u2019int\u00e9resse aux pratiques visant \u00e0 soutenir le d\u00e9veloppement des aptitudes essentielles li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re chez les enfants de la 4e \u00e0 la 6e\u202fann\u00e9e dans les \u00e9coles primaires canadiennes. La revue porte sur la documentation sp\u00e9cialis\u00e9e concernant la terminologie du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, les cadres de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et les conceptions th\u00e9oriques, ainsi que les travaux empiriques qui examinent les m\u00e9thodes qu\u2019utilisent les enseignants pour pr\u00e9senter et d\u00e9velopper des aptitudes essentielles li\u00e9es \u00e0 la carri\u00e8re.<\/p>\n

    Cette revue de la documentation comprend ce qui suit \u202f:<\/p>\n