{"id":70088,"date":"2025-03-27T09:12:04","date_gmt":"2025-03-27T13:12:04","guid":{"rendered":"https:\/\/ceric.ca\/?page_id=70088"},"modified":"2025-09-05T14:54:40","modified_gmt":"2025-09-05T18:54:40","slug":"laccompagnement-visant-lintegration-des-personnes-refugiees-faiblement-scolarisees-une-perspective-interculturelle-en-orientation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/publications\/laccompagnement-visant-lintegration-des-personnes-refugiees-faiblement-scolarisees-une-perspective-interculturelle-en-orientation\/","title":{"rendered":"L\u2019accompagnement visant l\u2019int\u00e9gration des personnes r\u00e9fugi\u00e9es faiblement scolaris\u00e9es : une perspective interculturelle en orientation"},"content":{"rendered":"\t\t
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Auteures : <\/strong>Marcelline Bengaly, Patricia Dionne, Liette Goyer, Annie Gourde and Julie Morissette<\/p>

\u00c9diteur<\/strong> : CERIC\u00a0 \u00a0 \u00a0ISBN<\/strong> : 978-1-988066-79-0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Webinaire : visionnez gratuitement l\u2019enregistrement<\/strong><\/p>

Fin 2023, l\u2019\u00e9quipe de recherche a partag\u00e9 au cours d\u2019un webinaire les fondamentaux \u00e0 conna\u00eetre concernant l\u2019accompagnement des r\u00e9fugi\u00e9s faiblement scolaris\u00e9s.\u00a0Acc\u00e9der \u00e0 l\u2019enregistrement<\/a>\u00a0pour une introduction compl\u00e8te au guide.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Sommaire<\/strong><\/h4>

Par rapport \u00e0 la taille de sa population, le Canada est l\u2019un des pays qui accueillent le plus de personnes immigrantes (Beaudoin, 2016; May, 2022). Pour s\u2019adapter aux r\u00e9alit\u00e9s de la soci\u00e9t\u00e9 d\u2019accueil et s\u2019y int\u00e9grer, les personnes immigrantes en g\u00e9n\u00e9ral, et celles r\u00e9fugi\u00e9es en particulier, doivent effectuer de multiples nouveaux apprentissages sur le plan culturel, professionnel, notamment les particularit\u00e9s du march\u00e9 du travail, mais avant tout, linguistique (apprendre une nouvelle langue ou de nouveaux codes d\u2019une langue d\u00e9j\u00e0 parl\u00e9e). Le faible niveau de scolarisation peut constituer un niveau de complexit\u00e9 suppl\u00e9mentaire pour ces apprentissages. En plus d\u2019avoir v\u00e9cu une immigration forc\u00e9e, les personnes r\u00e9fugi\u00e9es font face \u00e0 d\u2019\u00e9normes d\u00e9fis socioculturels et de sant\u00e9, auxquels s\u2019ajoute la probl\u00e9matique de la scolarisation.<\/p>

Le pr\u00e9sent ouvrage, qui r\u00e9sulte d\u2019un projet de recherche de trois ans, traite des exigences sp\u00e9cifiques de l\u2019accompagnement des personnes r\u00e9fugi\u00e9es faiblement scolaris\u00e9es dans leur int\u00e9gration sociale et professionnelle. Accompagner les personnes immigrantes, en particulier les personnes r\u00e9fugi\u00e9es, dans leur orientation et leur int\u00e9gration sociale et professionnelle constitue un engagement non seulement professionnel, mais aussi \u00e9thique et politique. Ces personnes ont besoin de soutien pour d\u00e9velopper un projet d\u2019int\u00e9gration sociale et professionnelle (ISP) qui r\u00e9pond \u00e0 leurs valeurs et \u00e0 leurs besoins, et qui peut leur assurer des conditions de vie d\u00e9centes.<\/p>

En ce sens, il parait important que les personnes conseill\u00e8res soient en mesure d\u2019intervenir en respectant les diff\u00e9rences interculturelles et qu\u2019elles puissent agir sur les conditions du milieu pour cr\u00e9er des passerelles ou des dispositions facilitantes, notamment avec les entreprises et les instances politiques, pour que les projets de ces personnes puissent se r\u00e9aliser. En se concentrant \u00e0 la fois sur le plaidoyer social et professionnel, cet ouvrage fournit des pistes de r\u00e9flexion et d\u2019actions pour des interventions ayant d\u00e9montr\u00e9 une certaine efficience aupr\u00e8s de personnes r\u00e9fugi\u00e9es faiblement scolaris\u00e9es. R\u00e9dig\u00e9 \u00e0 l\u2019intention des personnes conseill\u00e8res en orientation ou en emploi, l\u2019ouvrage s\u2019adresse \u00e0 toute personne dont le travail consiste \u00e0 aider les personnes r\u00e9fugi\u00e9es \u00e0 s\u2019ins\u00e9rer dans des emplois qu\u2019elles valorisent et \u00e0 r\u00e9aliser leurs aspirations \u00e0 une int\u00e9gration r\u00e9ussie dans le pays d\u2019accueil.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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S\u00e9rie d\u2019articles \u00e9crite par deux des co-auteures du guide<\/strong><\/p>

Pour mieux accompagner les r\u00e9fugi\u00e9s faiblement scolaris\u00e9s, Julie Morissette et Annie Gourde mettent \u00e0 disposition des perspectives uniques. Consultez ces articles pour am\u00e9liorer votre pratique :<\/p>