{"id":23372,"date":"2014-10-17T00:00:00","date_gmt":"2014-10-17T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ceric.org\/2014\/10\/what-can-i-do-with-my-degree\/"},"modified":"2018-06-25T09:58:57","modified_gmt":"2018-06-25T13:58:57","slug":"what-can-i-do-with-my-degree","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2014\/10\/what-can-i-do-with-my-degree\/","title":{"rendered":"Que faire avec mon dipl\u00f4me?"},"content":{"rendered":"

Par Jill Ferguson<\/em><\/p>\n

L\u2019\u00e9quipe d\u2019intervenants en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re de l\u2019Universit\u00e9 de Guelph propose un moyen innovateur d\u2019inciter les \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question<\/h6>\n

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Demandez \u00e0 des ing\u00e9nieurs de r\u00e9diger le curriculum vit\u00e6 d\u2019un postulant en g\u00e9nie en leur fournissant de bons exemples, et ils pourront g\u00e9n\u00e9ralement en reproduire le fond et la forme. Donnez \u00e0 des \u00e9tudiants en psychologie les outils n\u00e9cessaires pour r\u00e9diger un curriculum vit\u00e6 en vue de postuler un emploi en travail social, et ils y parviendront aussi. Cela semble assez logique et n\u2019a rien de d\u00e9stabilisant. C\u2019est ce que les sp\u00e9cialistes en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re font depuis de nombreuses ann\u00e9es.<\/p>\n

Il serait cependant d\u00e9stabilisant de demander \u00e0 des \u00e9tudiants de r\u00e9diger un curriculum vit\u00e6 pour un poste en dehors de leur discipline. Si un \u00e9tudiant en sciences de l\u2019activit\u00e9 physique se voit confier la r\u00e9daction d\u2019un curriculum vit\u00e6 en vue d\u2019un emploi dans l\u2019assurance, il est fr\u00e9quent que l\u2019\u00e9tudiant s\u2019en tire mal parce qu\u2019il est incapable d\u2019\u00e9tablir une correspondance entre ses comp\u00e9tences et la description du poste. Nous enseignons aux \u00e9tudiants \u00e0 penser aux comp\u00e9tences qu\u2019ils acqui\u00e8rent, et non au dipl\u00f4me qu\u2019ils obtiennent. Cependant, cette d\u00e9marche les d\u00e9concerte invariablement. Si nous amenons les \u00e9tudiants \u00e0 entrevoir leurs comp\u00e9tences dans une perspective compl\u00e8tement diff\u00e9rente, ils deviennent mieux outill\u00e9s pour poser leur candidature \u00e0 des postes qui ne sont pas en ad\u00e9quation parfaite avec leur dipl\u00f4me. Nous leur apprenons que le simple titre d\u2019un poste ne devrait pas les dissuader de pr\u00e9senter leur candidature. L\u2019expression \u00ab\u00a0comp\u00e9tences transf\u00e9rables\u00a0\u00bb s\u2019\u00e9claire d\u2019un sens nouveau.<\/p>\n

Les \u00e9tudiants abordent les \u00e9tudes sup\u00e9rieures en ayant en t\u00eate une id\u00e9e de ce qu\u2019ils veulent faire et choisissent le programme menant au dipl\u00f4me appropri\u00e9. Or, nous rencontrons couramment des \u00e9tudiants qui effectuent une partie, voire la totalit\u00e9, de leurs \u00e9tudes postsecondaires, puis d\u00e9cident de bifurquer. D\u2019autres travaillent pendant des ann\u00e9es pour atteindre un but qui, en raison de facteurs externes, se r\u00e9v\u00e8le inatteignable. M\u00e9contents, d\u00e9courag\u00e9s et convaincus d\u2019avoir perdu leur temps, ces \u00e9tudiants n\u2019ont aucune notion de ce que pourrait \u00eatre leur plan\u00a0B, et encore moins de la mani\u00e8re de faire valoir leurs comp\u00e9tences en dehors de leur domaine de formation.<\/p>\n

Il serait na\u00eff de croire qu\u2019un \u00e9tudiant en psychologie peut facilement d\u00e9terminer les restrictions de charge d\u2019un pont ou de s\u2019attendre \u00e0 ce qu\u2019un ing\u00e9nieur connaisse les fondements th\u00e9oriques du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re. Cependant, si l\u2019on fournit aux \u00e9tudiants des descriptions de poste et un encadrement pour faciliter l\u2019appariement de leurs comp\u00e9tences \u00e0 un poste qui n\u2019est habituellement pas associ\u00e9 \u00e0 leur programme d\u2019\u00e9tudes, ils sont oblig\u00e9s de pousser leur r\u00e9flexion au-del\u00e0 de ce qu\u2019ils peuvent faire avec leur dipl\u00f4me. Cette d\u00e9marche aiguillonne le type de pens\u00e9e cr\u00e9atrice qui permet de r\u00e9pondre \u00e0 cette question.<\/p>\n

Remettez \u00e0 un \u00e9tudiant en g\u00e9nie une description de poste de travailleur social, \u00e0 un kin\u00e9siologue la description d\u2019un poste de comptable et \u00e0 un \u00e9tudiant en psychologie une description de poste dans le domaine de la vente. Autrement dit, des emplois qu\u2019ils ne postuleraient peut-\u00eatre jamais et qu\u2019ils ne souhaiteraient m\u00eame pas occuper. M\u00eame si cela semble ridicule, ces carri\u00e8res peuvent faire appel \u00e0 des comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 des emplois qui n\u2019ont rien \u00e0 voir avec le titre de poste qu\u2019on associe automatiquement \u00e0 un dipl\u00f4me. Cela peut aider les \u00e9tudiants \u00e0 acqu\u00e9rir de l\u2019assurance et \u00e0 jeter un regard neuf sur les descriptions de t\u00e2ches, les titres des postes et la mani\u00e8re de mettre leurs comp\u00e9tences en valeur.<\/p>\n

Il n\u2019est parfois pas facile de convaincre les \u00e9tudiants de se pr\u00eater \u00e0 cet exercice. Attendez-vous \u00e0 voir des froncements de sourcils et \u00e0 entendre dire que c\u2019est une perte de temps jusqu\u2019\u00e0 ce que les \u00e9tudiants prennent conscience qu\u2019un grand nombre de leurs comp\u00e9tences sont recherch\u00e9es dans les domaines du travail social, de la tenue de livres ou de la vente de produits pharmaceutiques. On peut presque observer leur perception changer, et voir la question \u00ab\u00a0Que puis-je faire avec mon dipl\u00f4me?\u00a0\u00bb se transformer en \u00ab\u00a0Qu\u2019est-ce que je veux faire avec mon dipl\u00f4me?\u00a0\u00bb<\/p>\n

Faites-en l\u2019exp\u00e9rience. Rien qu\u2019une fois. Vous pourriez avoir la surprise de constater un jour que c\u2019est devenu l\u2019une de vos techniques infaillibles. En particulier avec les \u00e9tudiants qui ont du mal \u00e0 entrevoir leurs possibilit\u00e9s.<\/p>\n

Vous vous demandez encore ce qu\u2019un \u00e9tudiant en sciences de l\u2019activit\u00e9 physique peut bien fabriquer dans le secteur de l\u2019assurance? Le m\u00e9tier d\u2019expert en indemnit\u00e9s d\u2019accidents vous dit-il quelque chose?<\/p>\n

Voil\u00e0 ce qui constitue pour moi une approche d\u00e9stabilisante.<\/p>\n

 <\/p>\n

Jill Ferguson<\/strong>\u00a0est dipl\u00f4m\u00e9e de l\u2019Universit\u00e9 de Guelph. Elle est titulaire d\u2019un dipl\u00f4me en sociologie et d\u2019un certificat en ressources humaines du Coll\u00e8ge Conestoga. Elle a d\u2019abord \u00e9t\u00e9 agente de probation et de lib\u00e9ration conditionnelle et, ayant elle-m\u00eame adopt\u00e9 une approche d\u00e9stabilisante sur le plan professionnel, elle exerce diverses fonctions \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Guelph depuis 2003 et est actuellement directrice des services-conseils en programmes d\u2019\u00e9tudes et carri\u00e8res de cet \u00e9tablissement.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Jill Ferguson L\u2019\u00e9quipe d\u2019intervenants en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re de l\u2019Universit\u00e9 de Guelph propose un moyen innovateur d\u2019inciter les \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"h5ap_radio_sources":[],"footnotes":""},"categories":[475,467,614],"tags":[],"class_list":["post-23372","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-automne-2014","category-careering-fr","category-f14-fr-article-de-fond"],"yoast_head":"\nQue faire avec mon dipl\u00f4me? - CERIC<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2014\/10\/what-can-i-do-with-my-degree\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Que faire avec mon dipl\u00f4me?\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Par Jill Ferguson L\u2019\u00e9quipe d\u2019intervenants en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re de l\u2019Universit\u00e9 de Guelph propose un moyen innovateur d\u2019inciter les \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 cette question\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2014\/10\/what-can-i-do-with-my-degree\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"CERIC\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2014-10-17T04:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-06-25T13:58:57+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Norman Valdez\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@rachel@ceric.ca\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Norman Valdez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/fr\\\/2014\\\/10\\\/what-can-i-do-with-my-degree\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/fr\\\/2014\\\/10\\\/what-can-i-do-with-my-degree\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Norman Valdez\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/444d77ede5f23ae98c74e54ab17e2da2\"},\"headline\":\"Que faire avec mon dipl\u00f4me?\",\"datePublished\":\"2014-10-17T04:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2018-06-25T13:58:57+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/fr\\\/2014\\\/10\\\/what-can-i-do-with-my-degree\\\/\"},\"wordCount\":941,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/#organization\"},\"articleSection\":[\"Automne 2014\",\"Careering\",\"F14 \u2013 FR \u2013 Article de fond\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/fr\\\/2014\\\/10\\\/what-can-i-do-with-my-degree\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/fr\\\/2014\\\/10\\\/what-can-i-do-with-my-degree\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/ceric.ca\\\/fr\\\/2014\\\/10\\\/what-can-i-do-with-my-degree\\\/\",\"name\":\"Que faire avec mon dipl\u00f4me? 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