{"id":28504,"date":"2012-11-05T11:03:53","date_gmt":"2012-11-05T16:03:53","guid":{"rendered":"http:\/\/ceric.ca\/?p=28504"},"modified":"2018-06-07T11:06:51","modified_gmt":"2018-06-07T15:06:51","slug":"simplicite-convivialite-efficacite-la-carte-heuristique-sinvite-en-orientation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2012\/11\/simplicite-convivialite-efficacite-la-carte-heuristique-sinvite-en-orientation\/","title":{"rendered":"Simplicit\u00e9, convivialit\u00e9, efficacit\u00e9 : la carte heuristique s\u2019invite en orientation!"},"content":{"rendered":"

Par Chantale Beaucher<\/em><\/p>\n

Quelques crayons de couleur, une feuille de papier blanc, une vingtaine de minutes.\u00a0 Si vous disposez de ce petit minimum, vous avez tout ce qu\u2019il faut pour faire r\u00e9aliser une carte heuristique \u00e0 un client, quel qu\u2019il soit. Les r\u00e9sultats sont surprenants, l\u2019approche est simplissime et les avantages sont nombreux.\u00a0 Cet article propose d\u2019abord une description de ce qu\u2019est la carte heuristique et fait un bref survol de ses applications les plus courantes. Ensuite, des pr\u00e9cisions sur le mode de r\u00e9alisation des cartes seront apport\u00e9es pour conclure par des consid\u00e9rations directement reli\u00e9es \u00e0 l\u2019utilisation de la carte heuristique dans un contexte d\u2019orientation.<\/p>\n

Carte heuristique?<\/h4>\n

Mieux connue sous son appellation anglophone de Mind Map<\/em>, la carte heuristique fait un tabac en Europe depuis un bon moment.\u00a0 De nombreuses grandes entreprises, en particulier, ont adopt\u00e9 ce mode d\u2019organisation de la pens\u00e9e et de l\u2019information, souple, simple et d\u2019une efficacit\u00e9 \u00e9tonnante!\u00a0 Au Qu\u00e9bec, de plus en plus de personnes issues de domaines vari\u00e9s dont les diff\u00e9rentes ramifications de l\u2019\u00e9ducation s\u2019y mettent\u2026 et y mettent leurs \u00e9l\u00e8ves ou leurs clients!<\/p>\n

C\u2019est Tony Buzan, un psychologue anglais, qui a d\u00e9fini le concept de mindmapping<\/em> dans les ann\u00e9es 70 en tentant de trouver une solution aux frustrantes limites de l\u2019\u00e9crit lin\u00e9aire, noir sur blanc. En se basant sur les connaissances en psychologie, en biologie et en neuropsychologie, Buzan a postul\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait possible de proposer un mode d\u2019organisation de la pens\u00e9e et de l\u2019information plus pr\u00e8s du fonctionnement naturel du cerveau, en mode irradiant (\u00e0 l\u2019image d\u2019un feu d\u2019artifice, du centre vers l\u2019ext\u00e9rieur) et associatif (une id\u00e9e en g\u00e9n\u00e9rant d\u2019autres\u2026).\u00a0 Cette approche Brain Friendly<\/em> met en action de nombreuses zones du cerveau \u00ab r\u00e9veill\u00e9es \u00bb par les formes, la couleur, les dimensions, les mots-cl\u00e9s de la carte, et stimule par le fait m\u00eame les fonctions cognitives.\u00a0 R\u00e9sultat : un cerveau plus efficace, qui m\u00e9morise mieux, qui est plus apte \u00e0 fournir des id\u00e9es innovantes, \u00e0 rendre compte de la pens\u00e9e et \u00e0 organiser l\u2019information.<\/p>\n

Les domaines d\u2019utilisation des cartes heuristiques n\u2019ont de limites que l\u2019imagination de l\u2019auteur! Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, la prise de notes, l\u2019\u00e9tude, la gestion de l\u2019information, la clarification des id\u00e9es, la planification (agenda, projets, vacances, etc.), la pr\u00e9paration de pr\u00e9sentations ou de cours, le transfert de connaissances et la prise de d\u00e9cision sont des champs d\u2019application bien connus des utilisateurs de cartes heuristiques.<\/p>\n

Mode d\u2019emploi?<\/h4>\n

Les cartes heuristiques se r\u00e9alisent \u00e0 la main, avec quelques crayons de couleur, ou \u00e0 l\u2019aide de logiciels (ImindMap, Mindmanager, Freemind, Xmind, etc.).\u00a0 Concr\u00e8tement, dans le cadre d\u2019un entretien avec un client, ou avec une classe d\u2019\u00e9l\u00e8ves, la version papier crayons se r\u00e9v\u00e8le \u00eatre la meilleure option, pour sa simplicit\u00e9, mais \u00e9galement pour le potentiel\u00a0 d\u2019id\u00e9ation qu\u2019elle poss\u00e8de.<\/p>\n

Bien entendu, quelques principes g\u00e9n\u00e9raux guident la construction d\u2019une carte. Le point de d\u00e9part est une id\u00e9e (un ou quelques mots, une image, un symbole) au centre d\u2019une feuille blanche plac\u00e9e \u00e0 l’horizontale. Puis, l\u2019auteur, au gr\u00e9 des id\u00e9es, ajoute des branches \u00e0 ce point central en les qualifiant d\u2019un mot-cl\u00e9. Des sous-branches sont ajout\u00e9es, permettant aux id\u00e9es de poursuivre leur chemin et \u00e0 la pens\u00e9e de s\u2019organiser. Afin de stimuler les fonctions cognitives, il est sugg\u00e9r\u00e9 d\u2019utiliser de la couleur, des mots-cl\u00e9s, des formes, des images, de la dimension \u00e0 la carte.<\/p>\n

Cr\u00e9er des cartes riches, int\u00e9ressantes, utiles et belles ne demande que peu de temps de familiarisation avec le proc\u00e9d\u00e9. Dans les faits, en fournissant un exemple de carte et en attirant l\u2019attention du n\u00e9ophyte sur les principes g\u00e9n\u00e9raux, en quelques minutes d\u2019explications, n\u2019importe qui est capable de tr\u00e8s bien s\u2019en tirer. Et en ce qui concerne les dessins, quiconque sait faire des bonshommes allumettes est en mesure de faire des cartes!\u00a0 La carte suivante (r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 l\u2019aide du logiciel IMindMap) propose une synth\u00e8se de ces r\u00e8gles de conception. Les cartes se lisent du centre vers l\u2019ext\u00e9rieur.<\/p>\n

Bienvenue en orientation!<\/h4>\n

Il y a de nombreuses raisons appuyant l\u2019ajout de la carte heuristique \u00e0 sa bo\u00eete \u00e0 outils d\u2019intervenant en orientation.\u00a0 La premi\u00e8re d\u2019entre elles, pour en nommer une, est certainement qu\u2019elle est peu co\u00fbteuse en temps, en mat\u00e9riel, et en \u00e9nergie.\u00a0 La seconde, et l\u2019une des plus significatives dans le contexte d\u2019une d\u00e9marche d\u2019orientation, est qu\u2019elle est \u00e0 la fois accessible \u00e0 tous et peu mena\u00e7ante.\u00a0 En effet, ici, pas de questionnaire ou de test \u00e0 remplir, de questions \u00e0 interpr\u00e9ter, de texte \u00e0 lire ou \u00e0 \u00e9crire;\u00a0 seul avec soi-m\u00eame, une feuille de papier et quelques crayons de couleur, la porte est ouverte \u00e0 une expression plus fluide de ses pens\u00e9es.<\/p>\n

L\u2019une des forces des cartes heuristiques concerne le fait que tous, jeunes et moins jeunes, adh\u00e8rent g\u00e9n\u00e9ralement rapidement \u00e0 ce mode de fonctionnement inhabituel et original sur lequel, en quelques minutes, ils sont totalement concentr\u00e9s.\u00a0 Il arrive bien entendu que certains se rebiffent devant la d\u00e9marche\u00a0 souvent \u00e0 cause des crayons de couleur\u2026 \u00e7a ne fait pas s\u00e9rieux! Mais si les explications sont bien cibl\u00e9es en fonction du type de personne \u00e0 qui l\u2019on s\u2019adresse, les r\u00e9sistances tombent.\u00a0 A-t-on peu ou plus de temps? La personne veut-elle des d\u00e9tails sur le mode de fonctionnement des cartes, des lectures de r\u00e9f\u00e9rence ou se contente-t-elle de quelques minutes d\u2019explications? Le tableau suivant propose quelques grandes lignes susceptibles de guider l\u2019intervenant qui souhaite faire appel aux cartes heuristiques.<\/p>\n

L\u2019objectif de l\u2019intervention lors de laquelle sera utilis\u00e9e la carte devrait \u00eatre bien d\u00e9fini afin de permettre au client ou aux \u00e9l\u00e8ves de bien comprendre ce qu\u2019ils doivent placer dans leur carte. Veut-on faire le bilan d\u2019une d\u00e9marche? Faire pr\u00e9ciser des projets d\u2019avenir, un id\u00e9al, des r\u00eaves? Souhaite-t-on amener la personne \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce qui compte vraiment dans sa vie? Vise-t-on \u00e0 faire prendre conscience \u00e0 des personnes de leurs forces, difficult\u00e9s, aptitudes, qualit\u00e9s? A-t-on comme but de dresser le portrait d\u2019un m\u00e9tier ou d\u2019une profession? Toutes ces possibilit\u00e9s peuvent servir de point de d\u00e9part \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une carte dans un contexte orientant. Ce qu\u2019il convient de d\u00e9terminer \u00e0 l\u2019avance, c\u2019est ce qui est attendu, le but de l\u2019exercice, et d\u2019en faire part \u00e0 la personne rencontr\u00e9e pour qu\u2019elle place sa question, son objectif, sa vis\u00e9e, au centre de sa carte.\u00a0 Les id\u00e9es ou les informations seront ensuite plac\u00e9es, au gr\u00e9 des id\u00e9es, autour du point central.\u00a0 Au terme de l\u2019activit\u00e9, la carte peut \u00e0 nouveau \u00eatre utilis\u00e9e comme point de d\u00e9part d\u2019une discussion, \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e ou am\u00e9lior\u00e9e avec le temps, servir de point de comparaison avant \/ apr\u00e8s, etc.<\/p>\n

Cet article, en bien peu de mots, souhaite ouvrir une nouvelle avenue aux intervenants en orientation et leur permettre d\u2019enrichir leur coffre \u00e0 outils. La carte heuristique est un outil int\u00e9ressant, simple et efficace dans une multitude de contexte. Elle ne demande qu\u2019un peu de pratique de la part de l\u2019intervenant pour se familiariser lui-m\u00eame avec l\u2019approche et\u2026 quelques crayons de couleur!<\/p>\n

\n

R\u00e9f\u00e9rences:<\/strong><\/h4>\n

Logiciels:
\nImindmap<\/a> : \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger en version d\u2019essai sur Thinkbuzan.com
\nMindmanager<\/a>: \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger en version d\u2019essai sur MindManager.fr
\nFreemind.com<\/a> : logiciel libre
\nVisual Understanding Environment (VUE)<\/p>\n

Sites internet:
\nPetillant.com<\/a>
\nCreativite.net<\/a>
\nMindmanagement.org<\/a>
\nThinkbuzan.com<\/a>
\nThe Mind mapping Site<\/a>
\nMindmapping.com<\/a>
\nhttp:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MlabrWv25qQ<\/a> : Br\u00e8ves mais convaincantes explications de Buzan sur le mindmapping (en anglais).
\nBulletin ClIC<\/a>
\n\u00c9duscol<\/a><\/p>\n

Livres et articles:<\/p>\n

Beaucher, C. (2010). Les cartes heuristiques: quelques pistes d\u2019application en contexte scolaire<\/em>, Technigogie, 3(2).<\/p>\n

Buzan, T et B. Buzan. (2003). Mind map: dessine-moi l\u2019intelligence<\/em>, 2e \u00e9d. Paris: \u00c9ditions d\u2019Organisation.<\/p>\n

Deladri\u00e8re, J.-L.; Le Bihan, F., Mongin, P. et D. Rebaud. (2004). Organiser vos id\u00e9es avec le Mind Mapping<\/em>, Paris:\u00a0 Dunod.<\/p>\n

Margulies, N. (2005). Les cartes d\u2019organisation d\u2019id\u00e9es<\/em>, Montr\u00e9al: Cheneli\u00e8re.<\/p>\n

Mongin, P.\u00a0 Et X. Delengaigne. (2011). Organisez votre vie avec le mind mapping : c\u00f4t\u00e9 t\u00eate et c\u00f4t\u00e9 c\u0153ur<\/em> (2e \u00e9d.), InterEditions.<\/p>\n

\n

Chantale Beaucher<\/strong>, Ph.D.,\u00a0 est professeure agr\u00e9g\u00e9e au d\u00e9partement de p\u00e9dagogie de la Facult\u00e9 d\u2019\u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Sherbrooke.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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