{"id":38079,"date":"2020-04-29T07:02:10","date_gmt":"2020-04-29T11:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ceric.ca\/?p=38079"},"modified":"2020-04-28T17:09:48","modified_gmt":"2020-04-28T21:09:48","slug":"rapport-danalyse-sur-la-documentation-concernant-le-moment-lendroit-et-la-demarche-du-choix-de-carriere-chez-les-jeunes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2020\/04\/rapport-danalyse-sur-la-documentation-concernant-le-moment-lendroit-et-la-demarche-du-choix-de-carriere-chez-les-jeunes\/","title":{"rendered":"Rapport d\u2019analyse sur la documentation concernant le moment, l\u2019endroit et la d\u00e9marche du choix de carri\u00e8re chez les jeunes"},"content":{"rendered":"<p>Un rapport pr\u00e9liminaire r\u00e9dig\u00e9 par la <a href=\"http:\/\/www.srdc.org\/accueil.aspx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Soci\u00e9t\u00e9 de recherche sociale appliqu\u00e9e<\/a> (SRSA) dans le cadre d\u2019un <a href=\"https:\/\/ceric.ca\/fr\/project\/le-role-de-leducation-au-choix-de-carriere-dans-le-choix-de-programme-des-etudiants-au-secondaire-et-leurs-resultats-postsecondaires\/\">projet de recherche financ\u00e9 par le CERIC<\/a> \u2013 et dont l\u2019objectif est de fournir des \u00e9claircissements sur le moment, l\u2019endroit et la d\u00e9marche que choisissent les jeunes pour \u00e9laborer leurs objectifs professionnels\u00a0\u2013 est d\u00e9sormais disponible. Ce rapport intitul\u00e9 <a href=\"https:\/\/ceric.ca\/fr\/project\/le-role-de-leducation-au-choix-de-carriere-dans-le-choix-de-programme-des-etudiants-au-secondaire-et-leurs-resultats-postsecondaires\/\">The role of career education on students\u2019 education choices and postsecondary outcomes: Theoretical and evidence base preparation<\/a> (en anglais) pr\u00e9sente une revue approfondie de la documentation tir\u00e9e principalement d\u2019un rapport non publi\u00e9 financ\u00e9 par <a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/emploi-developpement-social.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Emploi et D\u00e9veloppement social Canada<\/a>. La SRSA a mis \u00e0 jour les travaux faits ant\u00e9rieurement afin de documenter l\u2019analyse r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre du projet de recherche du CERIC, soit une exploration empirique des effets \u00e0 long terme des interventions en \u00e9ducation au choix de carri\u00e8re sur 7\u00a0000\u00a0jeunes Canadiens provenant de trois provinces.<\/p>\n<p>Pour assurer l\u2019\u00e9laboration des mod\u00e8les analytiques les plus appropri\u00e9s et qui refl\u00e8tent les derni\u00e8res donn\u00e9es probantes concernant les strat\u00e9gies de d\u00e9veloppement de carri\u00e8re efficaces pour les jeunes, la SRSA a \u00e9tudi\u00e9 la documentation existante. Son but \u00e9tait d\u2019examiner (a) les \u00e9tapes de la prise de d\u00e9cisions chez les jeunes et les principaux facteurs d\u2019influence \u00e0 chaque \u00e9tape, (b) le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re pour soutenir les d\u00e9cisions concernant les \u00e9tudes postsecondaires et (c) les types de ressources en \u00e9ducation au choix de carri\u00e8re disponibles, tout en tenant compte des forces et des faiblesses de ces sources.<\/p>\n<p>Ce rapport comporte quatre parties\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Premi\u00e8rement, le contexte qui soutient les d\u00e9cisions relatives au d\u00e9veloppement de carri\u00e8re au 21<sup>e<\/sup>si\u00e8cle\u00a0y est abord\u00e9\u00a0: quels sont les facteurs qui influencent les demandes de renseignements et d\u2019aide concernant des choix professionnels chez les jeunes Canadiens et, plus particuli\u00e8rement, quelle est la r\u00e9alit\u00e9 des jeunes qui sont ni en emploi, ni aux \u00e9tudes, ni en formation, et des d\u00e9butants en mal d\u2019insertion;<\/li>\n<li>Deuxi\u00e8mement, le rapport fournit un examen des th\u00e9ories et des mod\u00e8les traditionnels que l\u2019on trouve dans la documentation sur le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re et la prise de d\u00e9cisions en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation\u00a0\u2013 notamment les enseignements tir\u00e9s de l\u2019\u00e9conomie comportementale\u00a0\u2013 chez les jeunes. Cette section porte sur la mesure dans laquelle il existe un consensus dans la documentation concernant les \u00e2ges et les \u00e9tapes du processus de prise de d\u00e9cisions relatives \u00e0 la carri\u00e8re chez les jeunes au Canada;<\/li>\n<li>Troisi\u00e8mement, le rapport met l\u2019accent sur les connaissances acquises concernant l\u2019insertion de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re et des ressources dans le processus d\u00e9cisionnel global en mati\u00e8re de carri\u00e8re chez les jeunes dans les syst\u00e8mes scolaires de la maternelle \u00e0 la 5<sup>e<\/sup>ann\u00e9e du secondaire et au niveau postsecondaire, et notamment sur le r\u00f4le de l\u2019information sur le march\u00e9 du travail et le r\u00f4le des interm\u00e9diaires;<\/li>\n<li>Finalement, le rapport pave la voie pour la formulation de recommandations qui reposent sur des donn\u00e9es probantes pour la prochaine analyse empirique qui soutient les jeunes et les personnes qui les influencent (parents, conseillers et pairs) alors qu\u2019ils prennent des d\u00e9cisions concernant leur \u00e9ducation postsecondaire et leurs choix de carri\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le catalyseur du projet est le suivant\u00a0: bien que le Canada soit un chef de file mondial en \u00e9ducation, selon de nombreux indicateurs du rendement scolaire, de la maternelle \u00e0 la 5<sup>e<\/sup>\u00a0secondaire (OCDE, 2019), et qu\u2019il affiche l\u2019un des plus hauts taux de r\u00e9ussite au niveau postsecondaire de tous les pays de l\u2019OCDE, il y a encore une proportion importante de jeunes qui quittent le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation formel avant d\u2019\u00eatre suffisamment pr\u00e9par\u00e9s pour la transition vers le monde du travail. Cet \u00e9chec de la transition peut prendre de nombreuses formes, de l\u2019\u00e9tudiant qui quitte l\u2019\u00e9cole secondaire avant d\u2019avoir obtenu son dipl\u00f4me, au dipl\u00f4m\u00e9 de niveau postsecondaire qui peine \u00e0 d\u00e9montrer les capacit\u00e9s exig\u00e9es par les employeurs.<\/p>\n<p>Le projet a pour objectif d\u2019explorer la principale raison de ce qui pr\u00e9c\u00e8de\u00a0: soit que les \u00e9tudiants canadiens quittent habituellement le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation avec un bagage en mati\u00e8re de choix de carri\u00e8re d\u00e9ficient et une exp\u00e9rience personnelle insuffisante sur le march\u00e9 du travail. Si un \u00e9tudiant quitte l\u2019\u00e9cole secondaire sans avoir une id\u00e9e de base de la personne qu\u2019il souhaite devenir et qu\u2019il ne poss\u00e8de pas l\u2019information n\u00e9cessaire concernant les possibilit\u00e9s pertinentes qui lui sont offertes\u00a0\u2013 ou qu\u2019il poss\u00e8de de l\u2019information erron\u00e9e\u00a0\u2013, il ne lui sera pas possible de bien planifier son avenir et il fera de mauvais choix. Le risque qu\u2019il doive se contenter d\u2019un emploi pr\u00e9caire ou qu\u2019il aboutisse au ch\u00f4mage peut augmenter. La situation peut devenir chronique s\u2019il passe de p\u00e9riodes d\u2019emploi en p\u00e9riodes de recyclage mal cibl\u00e9 et en p\u00e9riodes de ch\u00f4mage.<\/p>\n<p>Pour r\u00e9soudre de tels probl\u00e8mes, les \u00e9ducateurs et les d\u00e9cideurs en mati\u00e8re de politiques et de programmes voudront probablement \u00e9laborer des mesures qui ciblent les jeunes \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes de leur \u00e9ducation et \u00e0 leurs d\u00e9buts sur le march\u00e9 du travail. Des outils bien con\u00e7us pour soutenir les choix professionnels seraient id\u00e9alement fournis de fa\u00e7on \u00e0 aider les jeunes \u00e0 devenir des consommateurs avertis en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation, qui savent quand et comment investir dans leur avenir pour g\u00e9n\u00e9rer des r\u00e9percussions optimales dans leur vie future. Une telle optimisation et une telle adaptation de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re devraient \u00eatre fond\u00e9es sur les meilleures donn\u00e9es probantes concernant la mani\u00e8re dont de telles interventions peuvent s\u2019inscrire dans le processus d\u00e9cisionnel chez les jeunes, et c\u2019est \u00e0 cet \u00e9gard que le projet dont il est question ici entend faire une contribution.<\/p>\n<p>Ce projet utilisera de nouvelles donn\u00e9es pour examiner la mesure dans laquelle les interventions pr\u00e9coces en \u00e9ducation mises \u00e0 l\u2019essai dans les programmes Advancement Via Individual Determination (BC AVID) en Colombie-Britannique et Un avenir \u00e0 d\u00e9couvrir (UAD) influencent l\u2019\u00e9volution des d\u00e9cisions en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves du secondaire. Dans le cadre de ce projet, deux sources abondantes de donn\u00e9es longitudinales cr\u00e9\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la mise en relation de dossiers scolaires et de sondages men\u00e9s aupr\u00e8s de jeunes et de parents ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour examiner les aspirations professionnelles d\u2019\u00e9tudiants et leurs d\u00e9cisions relatives \u00e0 leur carri\u00e8re pendant une p\u00e9riode de cinq\u00a0ans \u00e0 compter de leur 10<sup>e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e.<\/p>\n<p>\u00c0 partir de la revue documentaire, les chercheurs de la SRSA ont conclu que la recherche sur la d\u00e9marche du choix de carri\u00e8re chez les jeunes en est \u00e0 ses d\u00e9buts. Il existe peu de donn\u00e9es probantes concernant les effets de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re dans l\u2019\u00e9volution \u00e0 long terme des d\u00e9cisions des jeunes relativement \u00e0 leur carri\u00e8re. Les donn\u00e9es probantes ne permettent pas non plus d\u2019\u00e9valuer dans quelle mesure l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re aide tout particuli\u00e8rement les jeunes qui sont vuln\u00e9rables et qui sont confront\u00e9s \u00e0 de multiples obstacles lorsqu\u2019ils entrent sur le march\u00e9 du travail.<\/p>\n<p>Le rapport r\u00e9sume les r\u00e9percussions de cet examen pour le projet\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>La th\u00e9orie sociale cognitive de l\u2019orientation est un important paradigme \u00e0 partir duquel il est possible d\u2019examiner le d\u00e9veloppement de carri\u00e8re parce qu\u2019elle fait la lumi\u00e8re sur l\u2019importance des facteurs contextuels et environnementaux. Par exemple, les parents, les conseillers d\u2019orientation, les professeurs et les pairs constituent tous des groupes qui peuvent influencer les d\u00e9cisions des jeunes relativement \u00e0 leur carri\u00e8re.<\/li>\n<li>En raison des tendances et des pr\u00e9jug\u00e9s comportementaux, les d\u00e9cisions relatives \u00e0 la carri\u00e8re ne sont pas toujours rationnelles, m\u00eame si des outils et des renseignements en \u00e9ducation au choix de carri\u00e8re appropri\u00e9s sont disponibles. L\u2019analyse empirique devrait tenir compte des effets de ce qui pr\u00e9c\u00e8de dans l\u2019interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats.<\/li>\n<li>L\u2019\u00e2ge ou les \u00e9tapes du d\u00e9veloppement de carri\u00e8re sont importants en ce qu\u2019ils permettent de d\u00e9terminer la maturit\u00e9 du cerveau, qui joue sur la prise de d\u00e9cisions.<\/li>\n<li>Des facteurs institutionnels et sociaux influencent aussi le processus d\u00e9cisionnel.<\/li>\n<li>Des mod\u00e8les \u00e0 variables multiples et des mod\u00e8les longitudinaux pourraient \u00eatre utiles \u00e0 l\u2019analyse. Par contre, l\u2019objectif devrait \u00eatre de tirer avantage, autant que possible, des essais de contr\u00f4le al\u00e9atoires int\u00e9gr\u00e9s dans les ensembles de donn\u00e9es lors de l\u2019\u00e9valuation des effets \u00e0 long terme de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re sur l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de carri\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La SRSA est un organisme de recherche sans but lucratif, cr\u00e9\u00e9 dans le but pr\u00e9cis d\u2019\u00e9laborer, de mettre \u00e0 l\u2019essai sur le terrain et d\u2019\u00e9valuer rigoureusement de nouveaux programmes. Sa mission, qui comporte deux volets, consiste \u00e0 aider les d\u00e9cideurs et les intervenants \u00e0 d\u00e9terminer les politiques et programmes qui am\u00e9liorent le bien-\u00eatre de tous les Canadiens<\/p>\n<p>Le rapport final devrait \u00eatre pr\u00eat dans les prochains mois.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un rapport pr\u00e9liminaire r\u00e9dig\u00e9 par la Soci\u00e9t\u00e9 de recherche sociale appliqu\u00e9e (SRSA) dans le cadre d\u2019un projet de recherche financ\u00e9 par le CERIC \u2013 et dont<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":38081,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"h5ap_radio_sources":[],"footnotes":""},"categories":[765,785,32],"tags":[],"class_list":["post-38079","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2019-nouvelles","category-avril-2019-nouvelles","category-nouvelles"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.3 (Yoast SEO v27.3) - 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