{"id":43136,"date":"2020-11-06T09:00:30","date_gmt":"2020-11-06T14:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ceric.ca\/?p=43136"},"modified":"2020-11-10T10:35:15","modified_gmt":"2020-11-10T15:35:15","slug":"nouvelle-etude-demontrant-que-leducation-au-choix-de-carriere-influence-le-cheminement-des-etudiants-du-secondaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2020\/11\/nouvelle-etude-demontrant-que-leducation-au-choix-de-carriere-influence-le-cheminement-des-etudiants-du-secondaire\/","title":{"rendered":"Nouvelle \u00e9tude d\u00e9montrant que l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re influence le cheminement des \u00e9tudiants du secondaire"},"content":{"rendered":"<p>Une nouvelle \u00e9tude financ\u00e9e par le CERIC a permis de d\u00e9montrer que l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re au secondaire influence le cheminement et le choix de carri\u00e8re des \u00e9tudiants. La recherche r\u00e9alis\u00e9e par la Soci\u00e9t\u00e9 de recherche sociale appliqu\u00e9e (SRSA) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les interventions en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re aidaient tout particuli\u00e8rement les \u00e9tudiants \u00e0 faible revenu \u00e0 pr\u00e9ciser leur plan de carri\u00e8re. Ce projet de recherche (en anglais) sur <a href=\"https:\/\/ceric.ca\/fr\/project\/le-role-de-leducation-au-choix-de-carriere-dans-le-choix-de-programme-des-etudiants-au-secondaire-et-leurs-resultats-postsecondaires\/\">le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re dans le choix de programme des \u00e9tudiants au secondaire et leurs r\u00e9sultats postsecondaires<\/a> vise \u00e0 mieux comprendre le moment, l\u2019endroit et la d\u00e9marche que choisissent les jeunes pour \u00e9tablir leurs objectifs professionnels.<\/p>\n<p>Le rapport de cette recherche apporte de nouveaux \u00e9l\u00e9ments probants qui reposent sur des donn\u00e9es propres au Canada pour soutenir les d\u00e9cisions prises par les d\u00e9cideurs et les intervenants sur a) la fa\u00e7on et le moment d\u2019intervenir pour aider les jeunes dans leur choix de carri\u00e8re, et b) les personnes pour lesquelles le soutien est utile, mais actuellement d\u00e9ficient. Ce rapport s\u2019appuie sur une <a href=\"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2020\/04\/rapport-danalyse-sur-la-documentation-concernant-le-moment-lendroit-et-la-demarche-du-choix-de-carriere-chez-les-jeunes\/\">revue de la litt\u00e9rature ant\u00e9rieure<\/a> publi\u00e9e par la SRSA ce printemps. Dans l\u2019ensemble, cette analyse vise \u00e0 aider la profession de conseiller en orientation professionnelle \u00e0 r\u00e9pondre avec autorit\u00e9 aux questions politiques de plus en plus urgentes en mati\u00e8re de planification optimale de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re offerte aux jeunes.<\/p>\n<p>Dans cette recherche, la SRSA utilise deux importantes sources de donn\u00e9es longitudinales pour v\u00e9rifier l\u2019effet de certaines interventions en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re en mettant en relation les dossiers scolaires et des sondages men\u00e9s aupr\u00e8s de jeunes et de leurs parents dans trois provinces. Ces donn\u00e9es fournissent des renseignements sur 7\u00a0000\u00a0jeunes Canadiens sur 10\u00a0ans, dont leurs aspirations professionnelles en tant qu\u2019\u00e9tudiants au secondaire \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 14\u00a0ans, leurs \u00e9tudes postsecondaires et leurs revenus d\u2019emploi. Les interventions mises \u00e0 l\u2019essai proposaient aux jeunes des types de programmes tr\u00e8s diff\u00e9rents susceptibles d\u2019influencer leur cheminement de carri\u00e8re.<\/p>\n<p>Projet Un avenir \u00e0 d\u00e9couvrir (UAD)\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Fonds du savoir (FS)\u00a0<\/strong>: programme qui promet \u00e0 la fin de la 9<sup>e<\/sup>ann\u00e9e une bourse de 8\u00a0000\u00a0$ vers\u00e9e automatiquement aux \u00e9tudiants d\u00e8s leur inscription \u00e0 des \u00e9tudes postsecondaires d\u2019une dur\u00e9e sup\u00e9rieure \u00e0 deux ans.<\/li>\n<li><strong>Explorez vos horizons (EH)<\/strong>: ateliers d\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re mis sur pied par des sp\u00e9cialistes, qui comprennent une s\u00e9rie d\u2019activit\u00e9s p\u00e9dagogiques pr\u00e9par\u00e9es avec soin pour aider les participants \u00e0 planifier leur d\u00e9veloppement de carri\u00e8re.<\/li>\n<li><strong>FS + EH\u00a0<\/strong>: programme qui combine l\u2019aide financi\u00e8re promise par les deux interventions ci-dessus et qui favorise ainsi l\u2019engagement et la pr\u00e9paration des participants.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Projet Advancement Via Individual Determination de la Colombie-Britannique (AVID C.-B.)\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>AVID C.-B.\u00a0<\/strong>: projet qui encourage et soutient l\u2019engagement scolaire par l\u2019interm\u00e9diaire d\u2019\u00e9ducateurs et de conseillers sp\u00e9cialement form\u00e9s pour influencer le cheminement d\u2019\u00e9tudiants du secondaire ayant le potentiel encore inexploit\u00e9 de r\u00e9ussir des \u00e9tudes postsecondaires.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La revue de la litt\u00e9rature \u00e9tablit que les jeunes poursuivent souvent leur phase d\u2019exploration de carri\u00e8res jusqu\u2019\u00e0 20\u00a0ans. Elle r\u00e9v\u00e8le \u00e9galement que les jeunes peuvent avoir une vision floue de leurs aspirations professionnelles, ainsi que des renseignements ou des connaissances incompl\u00e8tes sur les exigences des programmes, ce qui les emp\u00eache de trouver un programme d\u2019\u00e9tudes qui correspond \u00e0 leurs aspirations. Comme ces interventions offraient un soutien ou une motivation suppl\u00e9mentaires (ou les deux) aux \u00e9tudiants pour pr\u00e9parer leur d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, ceux-ci ont pu clarifier et exploiter leurs int\u00e9r\u00eats professionnels. L\u2019analyse a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour d\u00e9terminer 1) les interventions qui ont permis d\u2019aider les \u00e9tudiants, 2) les \u00e9tudiants qui, gr\u00e2ce \u00e0 ces interventions, ont pu transformer leurs aspirations professionnelles vagues en un plan de carri\u00e8re pr\u00e9cis OU conserver leurs aspirations professionnelles et d\u00e9terminer la d\u00e9marche \u00e0 suivre pour exploiter leurs aspirations d\u00e8s un jeune \u00e2ge. \u00c0 cette \u00e9tape, les chercheurs n\u2019ont pas attribu\u00e9 de valeur positive ou n\u00e9gative aux changements observ\u00e9s.<\/p>\n<p>Le rapport tire les conclusions g\u00e9n\u00e9rales suivantes\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>La garantie pr\u00e9coce d\u2019une bourse d\u2019\u00e9tudes postsecondaires du programme\u00a0FS et les ateliers d\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re offerts dans le cadre du programme\u00a0EH semblent avoir eu une incidence directe sur les \u00e9tudiants \u00e0 faible revenu, en les \u00e9loignant de leurs premi\u00e8res aspirations professionnelles. Le programme AVID C.-B. a produit une incidence semblable.<\/li>\n<li>Des donn\u00e9es probantes r\u00e9v\u00e8lent que les ateliers\u00a0EH produisaient plus souvent un effet indirect sur les \u00e9tudiants issus d\u2019une famille \u00e0 revenu \u00e9lev\u00e9, en les incitant \u00e0 augmenter leurs activit\u00e9s de b\u00e9n\u00e9volat. Les participants de ce groupe \u00e9taient plus port\u00e9s \u00e0 modifier leur cheminement de carri\u00e8re \u00e0 la suite de leur b\u00e9n\u00e9volat.<\/li>\n<li>En g\u00e9n\u00e9ral, l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re a contribu\u00e9 \u00e0 augmenter le nombre d\u2019activit\u00e9s d\u2019orientation professionnelle auxquelles ont pris part les \u00e9tudiants, ce qui \u00e0 son tour a sembl\u00e9 retarder l\u2019entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail de certains \u00e9tudiants d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9s qui envisageaient d\u2019occuper un emploi facile \u00e0 obtenir directement apr\u00e8s le secondaire.<\/li>\n<li>Pour les \u00e9tudiants issus d\u2019une famille \u00e0 faible revenu, l\u2019obtention d\u2019une bourse du programme\u00a0FA a favoris\u00e9 leur engagement scolaire et leur participation \u00e0 des activit\u00e9s d\u2019orientation de carri\u00e8re et de b\u00e9n\u00e9volat, et a contribu\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019opinion de leurs parents \u00e0 l\u2019\u00e9gard des \u00e9tudes postsecondaires, ce qui montre l\u2019importance de faire tomber les obstacles financiers \u00e0 l\u2019\u00e9ducation sup\u00e9rieure.<\/li>\n<li>Notamment, ces interventions ont permis de r\u00e9duire la probabilit\u00e9 que les \u00e9tudiants issus d\u2019une famille \u00e0 faible revenu poursuivent leurs premi\u00e8res aspirations professionnelles, ce qui laisse sugg\u00e9rer que l\u2019orientation professionnelle est efficace pour influencer la motivation et le choix de carri\u00e8re des jeunes issus d\u2019un milieu d\u00e9favoris\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019\u00e9tude a \u00e9galement permis d\u2019\u00e9tablir que les enseignants et les conseillers d\u2019orientation, ainsi que les parents et les pairs influencent le r\u00f4le de l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re.<\/p>\n<p>La recherche a mis en \u00e9vidence le fait que les d\u00e9cisions relatives au cheminement de carri\u00e8re diff\u00e8rent selon les groupes socio\u00e9conomiques. En effet, les \u00e9tudiants ayant un statut socio\u00e9conomique plus faible entreprennent souvent leur cheminement avec une vision plus floue de leurs aspirations professionnelles ou avec un plan de carri\u00e8re moins solide que ceux de leurs homologues jouissant d\u2019un statut socio\u00e9conomique plus \u00e9lev\u00e9. Les interventions en \u00e9ducation au choix de carri\u00e8re semblent \u00eatre des mesures disproportionn\u00e9es pour aider les jeunes issus d\u2019une famille \u00e0 faible revenu et dont les parents n\u2019ont <em>pas<\/em> fait d\u2019\u00e9tudes postsecondaires \u00e0 clarifier leur plan de carri\u00e8re (ce qui fait que ces jeunes ont plus tendance \u00e0 changer de programme d\u2019\u00e9tude \u00e0 la 12<sup>e<\/sup>\u00a0ann\u00e9e plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 la 8<sup>e<\/sup> ou \u00e0 la 9<sup>e\u00a0<\/sup>ann\u00e9e vis\u00e9e).<\/p>\n<p>Bien que ce vaste ensemble de r\u00e9sultats vienne \u00e9clairer de fa\u00e7on importante une \u00e9tape mal comprise, mais essentielle du choix de carri\u00e8re des jeunes, les auteurs du rapport, men\u00e9 par le directeur de la recherche Reuben\u00a0Ford, consid\u00e8rent qu\u2019il reste beaucoup \u00e0 faire dans ce domaine. Ils chercheront \u00e0 utiliser la m\u00e9thode de la recherche pour examiner comment l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re influence les r\u00e9sultats au-del\u00e0 des choix de carri\u00e8re pour\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>am\u00e9liorer les perspectives de vie des jeunes concern\u00e9s (sant\u00e9, bien-\u00eatre, revenus);<\/li>\n<li>am\u00e9liorer le fonctionnement du march\u00e9 du travail ou de l\u2019\u00e9conomie, notamment en r\u00e9duisant au minimum les perturbations et les r\u00e9orientations professionnelles \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte;<\/li>\n<li>r\u00e9duire les p\u00e9riodes de ch\u00f4mage ou le nombre de jeunes qui ne sont ni en emploi, ni aux \u00e9tudes, ni en formation, qui sont sous-employ\u00e9s ou qui occupent un poste pour lequel leurs comp\u00e9tences ne cadrent pas avec les t\u00e2ches qu\u2019ils doivent accomplir.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les auteurs affirment que le choix de carri\u00e8re est, par d\u00e9finition, un projet \u00e0 long terme d\u2019une importance cruciale pour am\u00e9liorer les perspectives de vie des personnes et le fonctionnement de l\u2019\u00e9conomie. Par cons\u00e9quent, ils recommandent un investissement accru dans la recherche de donn\u00e9es qui peuvent aider les jeunes, ceux qui les conseillent et les soutiennent, ainsi que les d\u00e9cideurs \u00e0 mieux comprendre les cons\u00e9quences du choix de carri\u00e8re des jeunes et les milieux qui favorisent l\u2019obtention de r\u00e9sultats optimaux. Ils signalent \u00e9galement qu\u2019il est n\u00e9cessaire de tenir compte du genre, de la langue et des aspects li\u00e9s \u00e0 la race pour examiner le choix de carri\u00e8re des jeunes. En outre, ils soulignent la n\u00e9cessit\u00e9 de pr\u00e9voir les r\u00e9sultats en fonction des r\u00e9alit\u00e9s du march\u00e9 du travail et de l\u2019\u00e9ducation des ann\u00e9es\u00a02020, afin de s\u2019assurer de la pertinence des nouvelles recommandations \u00e0 une \u00e9poque transform\u00e9e par les cons\u00e9quences de la pand\u00e9mie de COVID-19, l\u2019automatisation et l\u2019intelligence artificielle, d\u2019autres facteurs influen\u00e7ant la pr\u00e9carit\u00e9 du march\u00e9 du travail, les nouveaux outils d\u2019apprentissage en ligne, ainsi que la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion.<\/p>\n<p>Pour en savoir plus sur ces r\u00e9sultats, vous pouvez assister<a href=\"https:\/\/ceric.ca\/events\/free-webinar-what-influences-high-school-career-decision-making-new-evidence\/\"> au webinaire gratuit du CERIC intitul\u00e9 \u00ab\u00a0What Influences High School Career Decision-Making\u00a0\u00bb<\/a> (en anglais) qui sera donn\u00e9 par les responsables du projet le 23 novembre. Les responsables du projet animeront \u00e9galement <a href=\"https:\/\/sched.co\/fdjN\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">un atelier d\u2019apprentissage<\/a> le 27 janvier dans le cadre du <a href=\"https:\/\/cannexus.ceric.ca\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">congr\u00e8s Cannexus virtuel<\/a>, au cours duquel les participants pourront approfondir leur connaissance de la recherche.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Une nouvelle \u00e9tude financ\u00e9e par le CERIC a permis de d\u00e9montrer que l\u2019\u00e9ducation au choix de carri\u00e8re au secondaire influence le cheminement et le choix de<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":43140,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_angie_page":false,"h5ap_radio_sources":[],"page_builder":"","footnotes":""},"categories":[861,32,927],"tags":[],"class_list":["post-43136","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2020-nouvelles","category-nouvelles","category-novembre-2020-nouvelles"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.7 (Yoast SEO v27.7) - 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