{"id":60244,"date":"2012-11-12T10:34:38","date_gmt":"2012-11-12T15:34:38","guid":{"rendered":"https:\/\/ceric.ca\/?p=60244"},"modified":"2023-07-13T12:57:34","modified_gmt":"2023-07-13T16:57:34","slug":"les-jeux-video-sen-faire-des-allies-en-orientation-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceric.ca\/fr\/2012\/11\/les-jeux-video-sen-faire-des-allies-en-orientation-2\/","title":{"rendered":"Les jeux vid\u00e9o : S\u2019en faire des alli\u00e9s en orientation"},"content":{"rendered":"

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<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Quel conseiller, surtout parmi ceux travaillant avec des jeunes adultes, ne s\u2019est jamais retrouv\u00e9 devant une personne passionn\u00e9e de jeux vid\u00e9os en se disant que cela allait rendre la d\u00e9marche d\u2019orientation plus difficile? En effet, dans une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 le travail et la productivit\u00e9 sont des valeurs bien ancr\u00e9es (Mercure et Vultur, 2010), il vient un stade o\u00f9 celui qui perd son temps \u00e0 jouer \u00e0 des jeux vid\u00e9os est per\u00e7u comme un adulte demeur\u00e9 prisonnier du monde imaginaire de l\u2019enfance, un \u00ab attard\u00e9 \u00bb pour reprendre les propos peu \u00e9logieux de certains auteurs (Lafrance, 2006). Dans une telle situation, les conseillers passent souvent tr\u00e8s rapidement \u00e0 un autre sujet de discussion et se privent du coup d\u2019une belle occasion de mieux conna\u00eetre qui ils veulent aider. Et s\u2019ils apprenaient \u00e0 s\u2019en servir comme un outil de connaissance de soi?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Une erreur assez fr\u00e9quente commise par ceux qui s\u2019y connaissent moins en jeux vid\u00e9o est de les mettre tous dans le m\u00eame panier. Or, il peut \u00eatre extr\u00eamement int\u00e9ressant de savoir quels sont les types de jeux que pr\u00e9f\u00e8re la personne aid\u00e9e. \u00c0 cet effet, plusieurs classifications des jeux vid\u00e9o ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es, mais celle de Lafrance (2006) se montre particuli\u00e8rement int\u00e9ressante puisqu\u2019elle se base sur les principales habilet\u00e9s employ\u00e9es par le joueur lors de l\u2019activit\u00e9 ludique<\/span>1<\/span>. Il y a les jeux physiques ou d\u2019action, qui sollicitent principalement les habilet\u00e9s manuelles, la dext\u00e9rit\u00e9 et les r\u00e9flexes. Ce sont les jeux de sports et les jeux de tirs \u00e0 la premi\u00e8re personne (<\/span>First Person Shooter<\/span><\/i>). Ensuite, il y a les jeux intelligents, c\u2019est-\u00e0-dire ceux qui exploitent les aptitudes de r\u00e9solution de probl\u00e8mes et dans lesquels il y a plusieurs \u00e9nigmes \u00e0 r\u00e9soudre. Finalement, il y a les jeux de r\u00f4les, de simulation et de strat\u00e9gie qui demande d\u2019\u00eatre capable de se mettre dans la peau d\u2019un personnage et de le faire \u00e9voluer dans une histoire. Par exemple, toute la famille des <\/span>Sims<\/span><\/i>, o\u00f9 le principal but du jeu est de faire vivre son avatar (le faire dormir, manger, travailler, se divertir, socialiser, etc.), repr\u00e9sente l\u2019exemple typique de ce dernier groupe de jeu. Le groupe de jeux favori de la personne qui d\u00e9sire s\u2019orienter peut en dire long sur le type d\u2019activit\u00e9s qu\u2019elle pr\u00e9f\u00e8re en g\u00e9n\u00e9ral, voire sur les m\u00e9tiers qu\u2019elle pourrait potentiellement aimer : un emploi qui bouge constamment pour l\u2019amateur de jeux physiques ou d\u2019action; un travail qui comporte beaucoup de r\u00e9solution de probl\u00e8mes pour celui qui adore les jeux intelligents; un m\u00e9tier o\u00f9 il faut \u00eatre capable de se mettre dans la peau des autres et \u00eatre empathiques pour l\u2019amateur de jeux de r\u00f4les, de simulation et de strat\u00e9gie.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9videmment, l\u2019orientation d\u2019un jeune ne doit, en aucun temps, se baser uniquement sur les jeux vid\u00e9o que ce dernier affectionne particuli\u00e8rement. Par contre, ceux-ci peuvent repr\u00e9senter une porte d\u2019entr\u00e9e int\u00e9ressante pour ouvrir le dialogue avec un amateur de jeux vid\u00e9o qui n\u2019a pas vraiment d\u2019exp\u00e9riences de travail significatives. Bref, au lieu de consid\u00e9rer ce divertissement comme une perte de temps et de ne pas pousser l\u2019investigation plus loin, les conseillers d\u2019orientation auraient avantage \u00e0 poser quelques questions simples pour lui donner un sens. \u00c0 quels jeux joues-tu? Qu\u2019est-ce que tu y appr\u00e9cies particuli\u00e8rement? Quelles habilet\u00e9s cette pratique d\u00e9veloppe-t-elle chez toi? Sinon, c\u2019est une exp\u00e9rience riche en informations quant \u00e0 la connaissance de soi qui se trouve mise de c\u00f4t\u00e9\u2026<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

1<\/span> Avec les progr\u00e8s technologiques, les producteurs peuvent de plus en plus concevoir des jeux vid\u00e9o qui amalgament les caract\u00e9ristiques des trois diff\u00e9rents groupes propos\u00e9s par Lafrance (2006). Cependant, il y a g\u00e9n\u00e9ralement un aspect du jeu qui pr\u00e9domine sur les autres. Donc, le classement demeure tout de m\u00eame possible.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mathieu Pinault<\/span><\/i><\/b>, c.o. est doctorant en sciences de l\u2019orientation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Laval. Membre-\u00e9tudiant au CRIEVAT, ses recherches portent sur la construction identitaire dans les jeux de r\u00f4les en ligne massivement multijoueurs chez les jeunes adultes vivant des difficult\u00e9s d\u2019insertion socio-professionnelle. Pour plus d\u2019informations sur le sujet, vous pouvez communiquer avec lui au: <\/span><\/i>mathieu.pinault.1@ulaval.ca<\/span><\/i><\/a>.<\/span><\/i>\u00a0<\/span><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rence:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Lafrance, J.-P. (2006). <\/span>Les jeux vid\u00e9o : \u00e0 la recherche d\u2019un monde meilleur<\/span><\/i>, Paris, Lavoisier .<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mercure, D., & Vultur, M. (2010). <\/span>La signification du travail : Nouveau mod\u00e8le productif et ethos du travail au Qu\u00e9bec<\/span><\/i>, Qu\u00e9bec, Presses de l\u2019Universit\u00e9 Laval.<\/span>\u00a0<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Mathieu Pinault (Cannexus12 – Laur\u00e9at du prix GSEP) Quel conseiller, surtout parmi ceux travaillant avec des jeunes adultes, ne s\u2019est jamais retrouv\u00e9 devant une personne passionn\u00e9e de jeux vid\u00e9os en se disant que cela allait rendre la d\u00e9marche d\u2019orientation plus difficile? 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