Comités consultatifs

Lorena Camargo contribue à des projets de recherche contemporains et tournés vers l’avenir qui portent sur des questions relatives au marché du travail au Canada. Elle y travaille en tant que chercheuse principale au Conseil de l’information sur le marché du travail. Son expertise porte entre autres sur les politiques en matière d’innovation et les marchés mondiaux. 

Lorena met ses compétences et ses perspectives interdisciplinaires variées, acquises en travaillant à l’étranger au sein de différents ordres de gouvernement et dans le secteur privé, au service de ses recherches. Elle est titulaire d’une maîtrise de la Munk School of Global Affairs & Public Policy. Dans le cadre de sa maîtrise, elle a coécrit un rapport sur le développement économique et les politiques en matière d’innovation, dont la publication dans la Socio-Economic Review (Oxford Journals) a été approuvée en 2022. 

Lorena comprend la valeur du multiculturalisme et adore les langues! Elle est parfaitement bilingue en anglais et en espagnol et parle le français à un niveau intermédiaire. 

Elle est certifiée chef de mêlée. Pendant son temps libre, elle aime se plonger dans la lecture d’un bon livre, suivre des cours de danse et, si possible, voyager. 

Élodie Chevallier, Ph.D. est chercheuse et consultante sur la thématique du sens au travail.

Ses activités de recherche portent sur les causes et les processus de perte de sens au travail et leurs influences sur le développement de carrière. Titulaire d’un Ph.D. en éducation, Elodie Chevallier est chercheuse associée au CRIEVAT de l’Université de Laval (Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail) ainsi qu’au CRTD (Centre de Recherche sur le Travail et le Développement) du CNAM à Paris.

L’engagement d’Élodie va au-delà du domaine académique pour s’appliquer de manière concrète ; elle collabore avec les institutions et les organisations afin de créer des environnements favorisant des carrières porteuses de sens. À travers son activité de conseil, elle met en œuvre les résultats de ses recherches pour améliorer les pratiques de développement de carrière et répondre aux défis et aux opportunités contemporains du monde du travail.

Chef de la direction de MixtMode Consulting, Tannis Goddard offre aux gouvernements et aux agences de carrière des services-conseils sur la conception et l’intégration de services d’orientation professionnelle; elle se spécialise plus particulièrement dans les services d’orientation professionnelle mixtes et en ligne. Elle cumule plus de 25 ans d’expérience au sein de centres de carrières au Canada. Tannis a piloté le lancement du premier programme d’orientation professionnelle en ligne financé par le gouvernement fédéral en 2004. Depuis, elle a géré la prestation de services en ligne à un vaste éventail de clients. S’intéressant à la croissance de ce mode de prestation dans notre domaine, Tannis a participé à plusieurs projets de recherche, notamment dans le cadre de ses études de doctorat, et a présenté ce sujet partout dans le monde.

Docteur Jeff Landine est professeur agrégé à la Faculté de l’éducation de l’Université du Nouveau-Brunswick et psychologue autorisé du Collège des Psychologues du Nouveau-Brunswick. Il cumule 25 années d’expérience comme conseiller dans le réseau scolaire public, au sein des Services de consultation de l’Université du Nouveau-Brunswick, et en pratique privée. Ses activités d’enseignement et de recherche se concentrent, entre autres, sur l’image de soi, le développement de l’identité, le développement de carrière, l’orientation professionnelle et l’éthique professionnelle.

Roxy Merkand est spécialiste en sciences de la recherche au McKinsey Health Institute de McKinsey & Company. Le McKinsey Health Institute (MHI) est une entité durable, à but non lucratif, qui fait partie de McKinsey & Company. Cet institut repose sur la conviction qu’au cours de la prochaine décennie, l’humanité pourrait gagner jusqu’à 45 milliards d’années supplémentaires de vie de qualité supérieure (environ six ans par personne en moyenne – et beaucoup plus dans certains pays et certaines populations). La mission du MHI est de catalyser les actions nécessaires dans tous les continents et dans tous les secteurs et toutes les collectivités pour que cette possibilité se concrétise. Les projets de recherche sur lesquels travaille Roxy sont multiples : conception et collecte de données relatives à la santé auprès de personnes du monde entier, traduction de ces données en informations, et transmission de ces informations aux clients dans le but de susciter un changement à grande échelle qui profitera aux employés, aux entreprises et à la collectivité.

Roxy a obtenu son doctorat en psychologie industrielle et organisationnelle à l’Université de Waterloo (UW) en 2022. Ses recherches portent essentiellement sur la divulgation des handicaps invisibles pendant la recherche d’emploi et au travail. Elle a travaillé au Centre for Career Action de l’Université du Wisconsin tout au long de ses études supérieures, où elle a appris de première main le rôle vital que les intervenants du développement de carrière peuvent jouer pour les étudiants. Roxy poursuit actuellement sa maîtrise en administration des affaires à l’Université Wilfrid Laurier. L’haltérophilie, l’approvisionnement en aliments durables, l’essai de nouvelles recettes et les câlins de ses deux chiens, Frankie et Myra, sont ses grandes passions.

Aziz Mimoudi est candidat au doctorat à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Sherbrooke depuis septembre 2020. Il est chercheur-membre de l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA).

Son sujet de recherche porte sur l’acquisition de compétences sur les plateformes de formation assistées par l’intelligence artificielle.

Depuis octobre 2022, il est assistant de recherche dans le projet GSDL/UNESCO « Global Smart Disruptive Learning » (système intelligent d’apprentissage repensé pour tous) et assistant de recherche à l’institut de recherche en intelligence artificielle de l’Université TÉLUQ, au Canada.

Jihène Hichri is a PhD student and lecturer in the department of adult education and training at Université du Québec à Montréal (UQAM).  

She holds an MA in Adult Education and Training at UQAM and a BA in Management, Economics and Social Sciences at ISCAE. Her research focuses on needs analysis, training design and evaluation. She is particularly interested in considering the real work situations of learners and the conditions for learning transfer in the training design process. 

For over six years, Jihène has collaborated with the Ployèdre team at UQAM to develop educational tools aimed at supporting graduate students, particularly in scientific writing. As a member of the Observatoire Compétences-emplois (OCE) since 2015, she works with the team on conducting and dissemination of research findings. Jihène also contributes to the publication of articles about workplace training issues and skills development measures.  

L’expérience diversifiée de Michael Ford donne une autre dimension à son travail en développement de carrière, à son enseignement et à ses études. Il possède plus de 40 ans d’expérience de travail au cours desquels il a occupé de multiples professions dans de nombreux secteurs, comme les communications, les soins de santé, les arts, l’éducation et le commerce international. Il est actuellement conseiller en développement de carrière pour le programme coopératif de la Beedie School of Business de l’Université Simon Fraser (SFU).

Michael est titulaire d’une maîtrise en psychologie de l’éducation de l’Université Simon Fraser, avec un intérêt particulier pour le développement de carrière et l’éducation. Il est également titulaire d’un baccalauréat en communication et d’un diplôme de cycle supérieur en orientation et développement humain. Auparavant, il était instructeur dans le cadre du programme de développement de carrière de l’Université Simon Fraser.

Michael est titulaire d’un baccalauréat en communication et d’un diplôme de cycle supérieur en orientation et développement humain. Il travaille actuellement à l’obtention d’une maîtrise en psychologie de l’éducation à l’Université Simon Fraser, et montre un intérêt particulier pour le développement de carrière et l’éducation. Auparavant, il était instructeur dans le cadre du programme de développement de carrière de l’Université Simon Fraser.

Holly Linkert réside dans la région de Waterloo, en Ontario, où elle est conseillère d’orientation au secondaire et professeure au programme d’enseignement coopératif à l’Eastwood Collegiate Institute. Ces deux rôles lui permettent d’aider les étudiants à trouver leurs passions et leurs intérêts, tout en explorant les différentes voies qui s’offrent à eux. Coentraîneuse de groupes de danse, Holly est persuadée que les élèves doivent élargir leurs horizons et explorer des façons d’être créatifs. Elle préside les réunions des enseignants du programme d’arts intégrés, au cours desquelles ils planifient, organisent et gèrent le programme. En tant que membre du groupe de réflexion provincial sur le nouveau programme d’exploration de carrière de l’Ontario (2018), elle a contribué à l’intégration de connaissances financières et de méthodes de demande d’emploi mises à jour au programme.
Perpétuelle apprenante, Holly crée du nouveau contenu et des évaluations pour les cours de danse et de théâtre, dans lesquels elle intègre les notions d’équité, de diversité et d’inclusion. Son parcours professionnel est des plus diversifiés. Elle a amorcé sa carrière comme chanteuse et danseuse professionnelle au sein de Jean Ann Ryan Productions (Floride), elle a fait partie d’une équipe de gestion des ventes au détail à Rebook Canada, puis elle a été conseillère d’orientation au sein du Conseil scolaire de district de Toronto, professeure de danse au Carousel Dance Centre et bénévole pour Ballet Creole (Toronto) et Dance Ontario. Elle est titulaire d’un baccalauréat spécialisé en histoire du King’s University College de l’Université Western, d’un certificat de deuxième cycle en intervention en développement de carrière du Conestoga College, d’un brevet d’enseignement du D’Youville College (New York) et d’un diplôme en enseignement du jazz et de la danse à claquettes d’ADAPT.

Akshay Arora a de l’expérience dans le domaine des programmes coopératifs et du développement de carrière au sein d’établissements d’enseignement postsecondaire canadiens qui desservent les étudiants canadiens et étrangers. Il a notamment dirigé des équipes dans le cadre de l’apprentissage intégré au travail, aidé des étudiants à trouver un emploi après l’obtention de leur diplôme, mis en place des initiatives de changement dans les stratégies de communication et de fonctionnement, élaboré des ressources et mis en œuvre des projets à fort impact pour inspirer les populations étudiantes.

Akshay, qui est lui-même un étudiant étranger, comprend parfaitement les divers défis auxquels les étudiants sont confrontés. Il a pour objectif de donner aux étudiants les moyens d’agir en leur fournissant des ressources afin de leur permettre d’atteindre leurs objectifs de carrière de manière stratégique. Pour lui, le développement de carrière consiste à donner aux individus les moyens de surmonter les difficultés et d’ouvrir des portes, à favoriser leur sentiment d’efficacité personnelle, à susciter l’espoir et à leur offrir un soutien constant. À ses yeux, assurer la réussite des étudiants n’est pas seulement une responsabilité, c’est un profond engagement.

Après avoir survécu à la violence armée, Shereen Ashman a perfectionné ses talents en matière d’innovation sociale et se décrit comme une championne de la communauté. Pendant plus de 15 ans, elle a créé des programmes de formation, de culture d’entreprise et pour la main-d’œuvre afin d’améliorer le statut socio-économique de la communauté noire de Toronto et des Antilles, en mettant l’accent sur les jeunes. Shereen est la cofondatrice du CEE Centre for Young Black Professionals et membre cofondatrice de la campagne All Out et de Sistertalk Toronto. Sollicitée pour son expertise en matière d’idéation, de stratégie et d’engagement communautaire, elle a joué divers rôles dans les secteurs de l’éducation et des organismes sans but lucratif : directrice des opérations, responsable de programme, professeur au niveau collégial, conceptrice de programmes de formation, formatrice et conseillère. En tant qu’éducatrice, Shereen s’exerce à la pédagogie de l’apprentissage transformateur et par l’expérience. Elle crée et donne des formations immersives lors de conférences, dans des établissements d’enseignement et auprès d’organismes communautaires sur des sujets liés à l’innovation communautaire et sociale, aux soins tenant compte des traumatismes, à la guérison ancestrale, à l’éducation centrée sur la communauté, au développement des organismes à but non lucratif et à la création de petites entreprises.

Nordia Bogle est une professionnelle passionnée, profondément engagée dans l’autonomisation des personnes et la promotion d’un changement positif au sein des organisations. Actuellement directrice générale d’une organisation à but non lucratif, Mme Bogle joue un rôle essentiel dans la poursuite de la mission de l’organisation. Elle excelle en tant que stratège de l’image de marque personnelle et mentor en leadership, et se concentre sur l’autonomisation des femmes immigrées et des professionnelles du secteur des services afin de leur permettre d’atteindre leur plein potentiel, de réaliser leurs ambitions et de passer en toute confiance à la prochaine version d’elles-mêmes. 

En tant que femme immigrée, Nordia a acquis sur le terrain des connaissances sur les défis et les incertitudes associés à la découverte de nouveaux territoires, de pratiques culturelles inconnues et d’attentes professionnelles différentes. Son parcours personnel a nourri sa passion pour l’apprentissage et le développement tout au long de la vie, ce qui la motive à aider les autres à avancer dans leur carrière. 

Nordia est titulaire d’une maîtrise en administration et en leadership et elle a acquis une expertise en développement du leadership, en planification stratégique et en gestion du changement tout au long de sa carrière. Son objectif est de favoriser des changements positifs au sein des organisations qui emploient des femmes immigrées en plaidant pour leur accès à des postes de direction influents. Reconnaissant les perspectives et les talents uniques des femmes immigrées, Nordia s’est engagée à faire en sorte que leurs voix soient entendues et que leurs contributions soient estimées à leur juste valeur. Grâce à son expertise et à son approche compatissante, elle s’efforce d’avoir une influence durable sur la vie et la carrière des personnes qu’elle sert. 

Annika Gilgen possède plusieurs années d’expérience professionnelle dans le domaine du développement du marché du travail, de l’avancement professionnel et des établissements d’enseignement postsecondaire. Elle est notamment responsable de la gestion des accords de financement, de la coordination de projets, de l’élaboration et de l’évaluation de programmes. Dans ses fonctions actuelles au sein du gouvernement du Yukon, elle travaille à la planification, à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation d’une grande variété de programmes, d’initiatives et de stratégies dans un environnement multipartite afin d’améliorer le marché du travail du Yukon.

Brandyn Knight is a certified life and career coach and the founder of Brandyn Knight – Life & Career Coaching. He also leads the Orillia Career Network, a community initiative connecting residents to local career resources. As the Job Coach at The Lighthouse Orillia, he supports individuals facing homelessness in achieving employment goals. Brandyn works as an Operations Supervisor with Canada Post and as a part-time Mail Clerk and Delivery Driver with the Ontario Public Service. He brings a holistic, client-centred approach to personal and career development, emphasizing empowerment, growth and community impact.

Jenny Lee Northey est coordinatrice des diplômés à la Faculté d’éducation de l’Université Queen’s. Dans ce rôle, elle aide les étudiants en leur fournissant des conseils en matière d’études et de carrière tout au long de leur parcours. Elle se concentre surtout sur le développement de carrière des étudiants du niveau postsecondaire dans une optique d’équité, de diversité et d’inclusion. Au cours des dix dernières années, elle a travaillé à l’Université Queen’s et à l’Université de New York à Shanghaï, où elle a occupé diverses fonctions liées aux affaires étudiantes. Mme Northey possède de l’expérience en éducation et en technologie éducative. Elle a également acquis des connaissances en marketing et en communications en travaillant comme bénévole au sein de divers organismes.

Trina Maher est présidente de Bridging Concepts,un cabinet de consultation en ressources humaines autochtone dont la vision est de voir « les peuples autochtones s’épanouir dans des carrières enrichissantes sur le marché du travail canadien ». Depuis 1999, Mme Maher aide les personnes et les idées à se rapprocher pour accélérer l’intégration des Autochtones sur le lieu de travail en proposant des formations sur les compétences culturelles, un accompagnement en gestion et des conseils stratégiques, afin d’aider les entreprises à établir des partenariats significatifs avec les communautés autochtones et d’obtenir des résultats mutuellement bénéfiques en matière d’emploi. Elle-même Autochtone et intervenante en développement de carrière dévouée, elle dispense des formations aux intervenants partout au Canada pour les aider à mieux mobiliser et soutenir les jeunes et les adultes autochtones afin qu’ils se préparent au monde du travail. Elle est souvent sollicitée pour partager ses connaissances et son expérience dans le cadre de projets et d’initiatives visant à soutenir l’engagement des peuples autochtones et à créer un espace pour les voix autochtones dans le développement de la main-d’œuvre. Trina est conseillère de la Canadian Aboriginal Human Resource Management Association, membre certifiée du Conseil canadien pour le commerce autochtone, membre du conseil des géoscientifiques professionnels de l’Ontario, membre du conseil du Centre d’expertise en développement de carrière et membre du Comité du contenu et de l’apprentissage du CERIC.

Romalie Manalang est une éducatrice enthousiaste et une conseillère en carrières expérimentée auprès des jeunes et des adultes. Sa passion est d’aider les personnes à atteindre leurs objectifs de carrière grâce à des conversations centrées sur le client, à la recherche d’information et à la planification. En tant qu’éducatrice depuis de nombreuses années, sa philosophie en matière d’enseignement est la suivante : « Apprenez à un homme à pêcher et vous le nourrirez toute sa vie ». Sa passion pour donner aux personnes les moyens de croire en elles-mêmes et en leur capacité à devenir des acteurs productifs et positifs de notre société est l’une des raisons qui donnent un sens à son existence. Ayant elle-même immigré, elle a à cœur d’aider les personnes d’origines étrangères, et en particulier celles qui se heurtent à des barrières culturelles et linguistiques au cours de leur parcours professionnel. Romali a immigré à Winnipeg et elle y habite. Elle est fière d’être membre de l’équipe des services d’orientation et d’emploi du Manitoba Institute of Trades and Technology.

Valérie Roy est directrice générale d’AXTRA, l’Alliance des centres-conseils en emploi, qui regroupe 95 organismes à travers la province œuvrant à l’intégration en emploi de tous les Québécois et Québécoises. Elle travaille avec les membres et partenaires d’AXTRA pour développer de meilleures pratiques, accroître le bassin de connaissances dans le secteur de l’emploi et de la formation ainsi que pour créer un marché du travail inclusif dans le but de permettre à tous les individus de trouver leur X. Valérie siège aussi sur divers conseils d’administration et comités à l’échelle québécoise, canadienne et internationale.

Keka DasGupta est stratégiste émérite en relations publiques et en communications depuis 20 ans, conférencière TEDx, formatrice pour cadres et entrepreneure.

Elle a commencé sa carrière à IKEA où elle a travaillé pendant sept ans à la gestion de l’ensemble des programmes de relations publiques et de communications. Elle a aussi assumé les fonctions de porte-parole auprès des médias et en temps de crise pour l’entreprise. Elle s’est ensuite jointe à DDB Public Relations, un cabinet de relations publiques renommé. Après être devenue mère (elle a maintenant deux garçons), Keka fondé sa propre société d’experts-conseils, Precision Marketing Group Inc.

Elle continue d’offrir son expertise à DDB, à titre de vice-présidente indépendante de la division des relations publiques du cabinet. En 2016, Keka et son équipe de DDB ont reçu l’Oscars of the PR industry avec la mention « agence de l’année » dans la compétition internationale Gold Quill, organisée par l’International Association of Business Communicators.

Elle a travaillé avec des marques reconnues mondialement comme IKEA, Nike, Disney, American Express, Schwarzkopf, Johnson & Johnson et bien d’autres sociétés de la liste Fortune 500.

Elle a également travaillé en marketing de recrutement pendant plus de dix ans, cofondé Enkompass Consulting (spécialisée en apprentissage et en développement en entreprise) et été instructrice au Schulich Executive Education Centre de l’Université York.

Dans le cadre de son projet de prédilection, elle prononce des discours et organise des ateliers interactifs sur la gratitude pour des entreprises en Amérique du Nord, qui portent sur l’augmentation de la productivité des employés, le bonheur, la fidélité et la rétention. Elle a aussi créé un programme pour les élèves (de la 7e à la 12e année [1re à 5e du secondaire]) qui se sert de la gratitude pour contrer de façon dynamique l’intimidation en milieu scolaire.

Elle est également membre professionnelle de la Canadian Association of Professional Speakers.

Trevor Lehmann est un professionnel en services aux étudiants qui compte plus de neuf ans d’expérience dans la prestation de conseils aux étudiants de niveau postsecondaire sur les choix de carrière et d’études à l’Université du Manitoba. Il est titulaire d’un baccalauréat et d’une maîtrise en éducation, et il est conseiller canadien certifié (CCC) par l’Association canadienne de counseling et de psychothérapie.
Trevor est bénévole auprès de la Manitoba Association of Career Development (MACD), où il préside le comité de perfectionnement professionnel chargé de coordonner les ateliers et les présentations à ses membres. Il participe aussi à l’organisation du symposium « Let’s Get to Work ».
Au-delà du développement de carrière, Trevor aide les adultes qui vivent d’autres transitions de la vie. En tant que bénévole de Palliative Manitoba, il aide les clients à surmonter les transitions de la vie, ainsi que les pertes et le deuil qui y sont associés. Il a aussi un cabinet privé qui organise des groupes et des ateliers pour aider à résoudre les problèmes de santé mentale liés au changement climatique et à la crise écologique.

Alastair MacFadden est le sous-ministre adjoint de Développement économique Canada pour les Prairies (PrairiesCan). Il était auparavant directeur de l’éducation des cadres supérieurs à la Johnson-Shoyama Graduate School of Public Policy, et directeur par intérim du campus de l’Université de la Saskatchewan. Auparavant, il a occupé les fonctions de sous-ministre de l’Immigration et de la Formation professionnelle (2018 à 2020) et de sous-ministre adjoint du Développement du marché du travail (2013 à 2018) au sein du gouvernement de la Saskatchewan, ainsi que d’autres postes dans les secteurs public et à but non lucratif. En sa qualité de haut fonctionnaire, Alastair a concilié les priorités du marché du travail pour les Canadiens et les nouveaux arrivants, négocié des investissements en faveur des travailleurs et des entreprises, et contribué à l’amélioration des résultats du marché du travail grâce à une planification concertée avec les entreprises, les syndicats et d’autres intervenants. Au cours de son mandat de haut fonctionnaire, la Saskatchewan s’est classée parmi les provinces ayant le marché du travail le plus performant au Canada, notamment en ce qui concerne le taux d’emploi des groupes sous-représentés, la durée d’emploi et la durée moyenne du chômage. Son travail avec d’autres gouvernements a mené à l’élaboration de stratégies collaboratives entre les responsables de l’immigration et ceux du marché du travail, notamment la formation d’un organisme national sans but lucratif connu sous le nom de Conseil canadien d’information sur le marché du travail. 

Adriano Magnifico s’est consacré à l’enseignement de l’anglais dans des écoles secondaires de deuxième cycle pendant 35 ans. Il a créé le programme interdisciplinaire Career Internship Program (CIP), un programme primé à plusieurs reprises qui allie le développement de carrière aux cours classiques, qui est toujours offert dans les écoles secondaires. Il travaille – ou a travaillé – avec des équipes de dirigeants pour le CERIC, le Conseil de l’information sur le marché du travail, la Canadian Cyber Defence Challenge, la Chambre de commerce de Winnipeg, les Manufacturiers et Exportateurs du Canada (MEC) et le Brookfield Institute for Innovation and Entrepreneurship. Il est le président du conseil d’administration du Centre de ressources du village d’Osborne et de l’Institut canadien des professionnels de la logistique.  Volontaire actif pour JA Canada et Jeux olympiques spéciaux Manitoba, ainsi que pour Harvest Manitoba, il est entraîneur de hockey et de baseball dans sa collectivité depuis 30 ans. Il copréside la Manitoba Association of Teachers of English et a travaillé au sein de diverses équipes pour contribuer à la mise en place de programmes d’alphabétisation d’été de niveau primaire pour les enfants économiquement et socialement marginalisés. Adriano publie des articles sur le développement de carrière, rédige une chronique régulière pour le Winnipeg Free Press Community Review et a remporté des prix pour ses nouvelles, dont l’une a fait l’objet d’un court métrage. Il a inventé l’outil de narration personnelle globale, le LEAN Career Design Canvas, qu’il a mis à la disposition de professionnels du développement de carrière au Canada et dans d’autres pays. Il anime la baladodiffusion Adventures in Careerland avec une équipe dynamique d’élèves du secondaire. Adriano est marié à Vicki, et il a trois garçons (qui ont tous quitté la maison familiale!) et deux chiens de refuge, Maggie et Mighty.

Candace Stewart-Smith est la directrice du Centre for Experiential and Career Education de l’Université Fraser Valley (UFV), sur le territoire traditionnel de la nation Stó:lō. Avant de travailler à l’UFV, elle était responsable de l’éducation au choix de carrière auprès des étudiants des cycles supérieurs à l’Université de Waterloo. Auparavant, Candace a beaucoup travaillé dans les domaines axés sur le soutien et le développement des étudiants étrangers, au sein de programmes pour les étudiants racialisés de première génération et dans le secteur de l’éducation et de la formation interculturelles à l’Université de Guelph et à l’Université Wilfrid Laurier. Candace est titulaire d’une maîtrise en éducation, Affaires étudiantes de l’Université Wilfrid Laurier ainsi que d’une maîtrise et d’un baccalauréat de l’Université de Guelph.

Sophie Turner est une professionnelle chevronnée qui possède une expérience diversifiée de plus de 25 ans dans les domaines de l’innovation, du marketing, de la création d’entreprise, des services-conseils en entrepreneuriat et de l’accompagnement professionnel auprès de cadres et en gestion et transition de carrière. Elle possède une vaste expérience en création de valeur et en développement des talents au sein d’entreprises et d’universités. Sophie conçoit et met en œuvre des initiatives d’éducation au choix de carrière et d’apprentissage par l’expérience pour divers professionnels. Sa spécialité consiste à travailler avec des chefs d’entreprise, des entrepreneurs et des conteurs de vieilles histoires qui ont besoin d’être un peu secoués. Elle les aide à recentrer leur discours, à façonner leurs propositions de valeur distinctes et à innover dans leur approche pour se trouver une nouvelle valeur de marque en harmonie avec leurs aspirations professionnelles et leurs visions personnelles.
Sophie est titulaire d’un diplôme de premier cycle de l’Université de Toronto et d’une Master of Management in Innovation and Entrepreneurship (MMIE) (maîtrise en gestion en innovation et en entrepreneuriat) de l’Université Queen’s. Elle travaille avec passion à l’établissement d’un nouvel écosystème pour soutenir les jeunes adultes dans leur cheminement vers le bien-être mental. Au cours des premières étapes de son processus de réflexion sur la conception de nouveaux programmes ou de nouvelles initiatives, elle utilise souvent la fenêtre de sa salle à manger, qu’elle transforme en tableau blanc pour y rassembler ses idées sur des papillons adhésifs.

Deepti Mhaske fait preuve de dévouement dans le cadre de ses fonctions de responsable du développement des étudiants au College of North Atlantic. Elle possède neuf ans d’expérience en recrutement dans les secteurs de l’informatique, de l’impartition des processus d’affaires et du développement. Elle excelle dans le domaine du développement de carrière et a fait ses preuves en matière de recrutement pour des postes diversifiés à l’échelle mondiale. L’esprit d’entreprise de Deepti l’a amenée à soutenir les nouveaux arrivants au Canada, en faisant passer une communauté de 10 à 1 000 membres en un an et en lançant la plateforme percutante www.mimarathi.ca. Spécialisée dans le soutien aux clients, la recherche d’emploi, l’analyse de CV, l’adéquation des compétences et l’engagement des employeurs, elle a toutes les compétences requises en matière de gestion de bout en bout des processus de recrutement et de collaboration avec des équipes interfonctionnelles. Elle est titulaire d’une maîtrise en relations de travail de l’Université Memorial et est la représentante d’ECAIT (Atlantique) pour la région de Terre-Neuve-et-Labrador. Passionnée par l’orientation des carrières et la défense des étudiants internationaux, Deepti est forte d’une solide expertise et s’engage à améliorer les pratiques de développement de carrière et à soutenir les diverses communautés.