
Auteures : Nancy Arthur, Roberta Borgen (Neault) and Mary McMahon
Éditeur : CERIC ISBN : 978-1-988066-73-8
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« La théorie de la carrière constitue une base essentielle pour la pratique, mais sa pertinence est parfois remise en question en raison d’un écart perçu entre la théorie et son application concrète ».
Les auteurs illustrent des points de pratique dans ce nouveau guide afin que les lecteurs puissent aligner les thèmes du livre original Théories et modèles de carrière au travail avec les normes et lignes directrices professionnelles, tout en améliorant l’apprentissage et la supervision.
Lisez tous les détails dans « Pratiques de développement de carrière : ce que les théories et les modèles ont à offrir » dans l’édition Hiver 2025 du Revue canadienne du développement de carrière
Sommaire
L’ouvrage intitulé Principes de pratique : théories et modèles orientés sur la carrière (en anglais seulement) fournit aux intervenants en développement de carrière des principes théoriques à appliquer au quotidien. Il s’agit de la suite du livre populaire Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique. Ce nouvel ouvrage comble une lacune dans le domaine en abordant les principes fondamentaux de la pratique professionnelle. Il permet de garantir que les techniques utilisées par les intervenants sont étayées par une théorie réelle.
Les intervenants en développement de carrière doivent connaître les théories et modèles contemporains les plus récents dans le domaine. Il est également important que les intervenants fassent des choix éclairés quant aux méthodes et aux stratégies qu’ils utilisent dans la pratique. Ce livre propose :
- Un guide de référence décrivant les principes fondamentaux que tout intervenant en développement de carrière peut appliquer dans sa pratique
- Une référence que les intervenants peuvent utiliser pour améliorer leur approche des interventions en matière de carrière
- Une ressource accessible que les intervenants pourront ajouter à leurs outils ou utiliser comme guide d’accompagnement au recueil Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique
Les principes de pratique s’adressent à la fois aux intervenants actuels et à ceux qui commencent à travailler dans ce domaine. Ils peuvent servir de texte complémentaire pour les cours de premier et de deuxième cycle axés sur l’orientation professionnelle. L’ouvrage comprend 10 chapitres qui mettent en lumière les liens entre les principes fondamentaux de la pratique et les théories et modèles qui en sont à l’origine
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Principes de la pratique professionnelle : faire le lien entre la théorie et la pratique au quotidien (en anglais avec sous-titres)
A propos des auteures
- Dr Nancy Arthur est doyenne de la recherche à l’Université d’Australie-Méridionale et professeure émérite à l’Université de Calgary. Ses recherches portent sur l’orientation professionnelle axée sur la culture et les expériences de transition des étudiants et des travailleurs étrangers.
- Dr Roberta Borgen (Neault) est présidente de Life Strategies Ltd., qui offre le programme de professionnels en gestion de carrière. Elle est co-conceptrice du modèle d’engagement à l’égard de la carrière et a écrit plusieurs ressources sur le développement de carrière et le counselling.
- Dr Mary McMahon est professeure agrégée honoraire à l’École d’éducation de l’Université du Queensland (Australie). Elle est conceptrice et coautrice du cadre théorique des systèmes du développement de carrière.
La publication de ce livre a été rendue possible en partie grâce aux généreuses contributions de ces Champions des Connaissances.
Revues
Critique du livre par Charlotte George dans l’Asia Pacific Career Development Association Journal
Critique du livre par Deirdre Hughes dans le bulletin d’information de l’IAEVG de juin 2024
Un succès mondial
Publié d’abord en anglais en 2019, le livre Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique présentait plus de 60 auteurs de 9 pays. Ce texte de 43 chapitres a été traduit en 4 langues. Il a servi abondamment à l’échelle nationale et à l’étranger.
Teruyuki Fujita
Professeur, Formation professionnelle, Institut des sciences humaines, Université de Tsukuba, Japon
Rich Feller
Ph. D., LPC, JCTC, professeur, Counseling et développement de carrière, chercheur-boursier distingué à l’Université d’État du Colorado et directeur exécutif du Career Development Network
Sareena Hopkins
Directrice générale, Fondation canadienne pour le développement de carrière (FCDC)
Heather Lowery-Kappes
Présidente nationale, Career Development Association of New Zealand, 2020-2023
Deirdre Hughes
Professeur associé, Université de Warwick, Institut de recherche sur l’emploi (IER) et cofondatrice de CareerChat UK Ltd
Christopher John Beukes
Directeur général de la South African Career Development Association
Karin Asplund
Présidente de l’Association suédoise des conseillers d’orientation
Zhi-Jin Hou
Professeure, Faculté de psychologie, Université normale de Beijing