Comment accompagner efficacement les transitions professionnelles à la suite d’une perte de sens au travail

La perte de sens au travail apparaît de plus en plus fréquemment comme source de motivation à un changement de carrière et notamment lorsqu’elle fait suite à un événement marquant. Un exemple frappant de cela est la pandémie de COVID-19, qui a donné naissance à un phénomène de “démission silencieuse ». Cela a incité des organisations telles que le CERIC et l’UQAM à se pencher sur cette question en finançant une recherche visant à comprendre comment un bouleversement majeur affecte le sens que les individus trouvent dans leur travail et leurs décisions de changer de carrière. 

En effet, face aux événements attendus pour le XXIème siècle (phénomènes et migrations climatiques, pandémies…), il parait indispensable de comprendre les facteurs qui sous-tendent la perte de sens au travail, d’analyser son processus et enfin, de déterminer comment apporter un accompagnement adéquat. 

Les personnes professionnelles du counseling d’emploi et du counseling d’orientation pourront approfondir leur compréhension de la notion de sens au travail, appuyée sur des recherches et avancées récentes dans ce domaine en constante évolution. Cela leur permettra d’acquérir des connaissances appuyées sur des données probantes pour enrichir leur pratique.

De plus, en considérant les divers facteurs qui influent le sens au travail et en connaissant les processus de perte de sens, les personnes professionnelles seront mieux outillées pour accompagner leur clientèle éprouvant un malaise professionnel lié à ce manque de sens au travail.

En identifiant les différentes dimensions du sens au travail, elles pourront aider les personnes clientes à envisager et construire un nouveau projet professionnel aligné avec leurs valeurs et aspirations, favorisant ainsi un bien-être et une satisfaction professionnelle durables. En somme, cette formation fournira des outils essentiels pour guider efficacement les personnes clientes vers des choix porteurs de sens. 

• Connaitre les dimensions et composantes du sens au et du travail
• Connaître le processus de perte de sens au travail menant à une transition professionnelle
• Accompagner la définition d’un projet professionnel porteur de sens

Élodie Chevallier, est titulaire d’un doctorat en Éducation. Ses activités de recherche portent sur le sens au travail et le développement de carrière. Depuis 2021, avec une équipe de l’UQAM, elle mène une recherche visant à comprendre les effets de la pandémie de COVID-19 sur le sens accordé au travail et le développement de carrière.  

Réginald Savard, professeur à l’UQAM, c.o. psychothérapeute, ses travaux de recherche portent sur l’efficacité et le changement en counseling de carrière avec des enjeux d’orientation, d’insertion et d’adaptation, ainsi que sur la formation et la supervision. Il offre diverses activités de supervision clinique en counseling de carrière et en psychothérapie. 

Alexandre Brien, titulaire d’un doctorat en Éducation de l’Université de Sherbrooke et d’un postdoctorat de l’Université Saint-Paul d’Ottawa, Alexandre Brien est professeur en counseling de carrière à l’Université du Québec à Montréal.  Depuis 2022, il s’est joint à l’équipe de recherche visant à comprendre les effets de la pandémie de COVID-19 sur le sens accordé au travail. 

Pawel Zaniewski, M.sc., est c.o. et doctorant en education à l’UQAM. Il travaille sur l’efficacité du counseling de carrière auprès des personnes en réinsertion en emploi à la suite d’un épisode de troubles mentaux courants. Depuis 2022 il a rejoint l’équipe de recherche visant à comprendre les effets de la pandémie de COVID-19 sur le sens accordé au travail. 

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