OCTOBRE 19, 2015

Sommaire

L’ouvrage comprend 22 chapitres et 7 sections :

• Développement de la profession
• Principaux cadres conceptuels de la pratique du développement de carrière
• Les rouages de la pratique du développement de carrière
• Aborder la diversité
• Connaître les tâches et les parcours du développement
• Spécialités au sein de la profession
• Nouvelles orientations et tendances émergentes dans la pratique du développement de carrière

Inclus: des moments de réflexion permettant d’appliquer les principes abordés, un glossaire de termes clés, des références accompagnées de liens vers le Web, des discussions et des activités individuelles ou de groupe et des ressources et des lectures complémentaires.

Cet ouvrage a été créé pour être intégré à des programmes de cours ou à des formations :

• Programmes collégiaux ou universitaires en développement de carrière de premier ou de deuxième cycle
• Autres cours et programmes collégiaux ou universitaires incluant un volet relatif au développement de carrière
• Formateurs indépendants ou institut de formation se concentrant surtout sur le développement de carrière
• Associations offrant une formation continue dans le domaine
• Professionnels du développement de carrière souhaitant approfondir leurs connaissances

Texttalks est une série mensuelle de balados avec des auteurs du nouveau manuel scolaire Le développement de carrière au Canada, publié par le CERIC .

• Épisode 1 (22 avril 2014) – Phil Jarvis
• Épisode 2 (27 mai 2014) – Roberta Neault
• Épisode 3 (21 juillet 2014) – Mark Franklin
• Épisode 4 (11 août 2014) – Sandra Boyd et Kim Spurgeon
• Épisode 5 (18 septembre 2014) – Nancy Arthur
• Épisode 6 (4 novembre 2014) – Bryan Hiebert et Kris Magnusson

Quel pourrait être le rôle des professionnels du développement de carrière en 2040? Les « carrières » telles qu’elles sont conceptualisées actuellement existeront-elles encore, ou de quelle façon pourraient-elles évoluer compte tenu des changements macro-économiques actuels qui ont une incidence sur les emplois et notre façon de travailler?

Avant la COVID-19, une foule de changements sociaux, technologiques, économiques, environnementaux, politiques et fondés sur les valeurs perturbaient le marché du travail canadien, transformant ainsi la nature du travail. La COVID-19 a accéléré bon nombre de ces changements, tout en introduisant de nouvelles perturbations qui ont encore compliqué le paysage du développement de carrière. Dans cette optique, le CERIC a demandé à Creative Futures d’explorer les questions suivantes dans le cadre d’un projet de recherche axé sur l’avenir :

1. Quels sont les macro-facteurs qui redéfinissent l’évolution du lieu de travail et des parcours professionnels?
2. Quels seront le rôle et l’identité des professionnels du développement de carrière à l’avenir?
3. De quels types de soutien et de services d’orientation professionnelle les gens auront-ils besoin à l’avenir, et comment les services actuels devront-ils s’adapter pour répondre à ces besoins?

Approche et méthodologie

En s’appuyant sur des méthodes de recherche de prospective stratégique, Creative Futures commencera par mener une recherche rigoureuse et approfondie sur les changements actuels qui influencent la nature du travail et le concept de carrière. Cette recherche donnera lieu à un rapport sur les tendances décrivant les changements sociaux, technologiques, économiques, environnementaux, politiques et fondés sur les valeurs susceptibles d’avoir une incidence sur l’avenir du travail. Cette recherche sera ensuite synthétisée en quatre scénarios futurs possibles qui serviront à se pencher sur l’avenir des professionnels du développement de carrière au moyen d’un atelier participatif mené avec les principaux intervenants. Dans le cadre de cet atelier, une série de recommandations seront formulées, toutes analysées à la lumière de diverses perturbations, difficultés et possibilités futures.

Qu’est-ce que la prospective stratégique?

Selon l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), la prospective stratégique est « une façon structurée et systématique d’utiliser des idées concernant l’avenir pour anticiper le changement et mieux s’y préparer. Il s’agit d’explorer les différents futurs plausibles qui pourraient se produire, ainsi que les possibilités et les difficultés qu’ils pourraient présenter. Nous pouvons alors utiliser ces idées pour prendre de meilleures décisions et agir maintenant. » [Traduction libre]^[1]

La prospective stratégique est utilisée depuis longtemps par les entreprises du secteur privé pour maintenir un avantage concurrentiel, découvrir de nouvelles occasions d’affaires et limiter leurs risques. Cependant, compte tenu de l’utilité de la prospective pour mieux comprendre la complexité et l’incertitude, cette pratique a été adoptée plus récemment par les organisations du secteur public. Depuis 2020, dans le contexte d’un environnement externe de plus en plus complexe, incertain et volatil, Creative Futures a constaté que les approches de prospective stratégique sont utiles à un éventail encore plus large d’organisations, étant donné que la prise de décision à l’heure actuelle nécessite de comprendre les scénarios futurs possibles et leurs incidences.

^[1] OCDE. (s.d.). What is Strategic Foresight? Site Web de l’OCDE : https://www.oecd.org/strategic-foresight/

À propos de Creative Futures Studio Inc.

Creative Futures aide les dirigeants d’organisations publiques, sans but lucratif et à vocation sociale à planifier et à préparer leur avenir. À l’aide de méthodes de recherche appliquée axées sur l’avenir, nous aidons les organisations à composer avec la complexité et l’incertitude, en les outillant pour pousser leur réflexion au-delà des problèmes actuels, afin d’imaginer de multiples futurs potentiels et de se préparer à y faire face.

En savoir plus : https://www.creativefutures.studio/

Les webinaires du CERIC sont maintenant hébergés sur la plateforme Zoom Event. Que signifie ce changement pour vous ?

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Comment les intervenants du développement de carrière peuvent-ils renforcer les rapports entre la théorie et la pratique? Les intervenants en développement de carrière doivent connaître les dernières théories et les plus récents modèles dans le domaine. Il est également important que les intervenants fassent des choix éclairés quant aux méthodes et aux stratégies qu’ils utilisent dans la pratique. L’objectif de ce projet est de procurer aux intervenants des principes fondamentaux d’une pratique professionnelle fondée sur la théorie. 

Basés sur une analyse des points de pratique dans les 43 chapitres du recueil Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique, les chapitres exposent les principes fondamentaux que tous les intervenants en développement de carrière peuvent utiliser, et appliquer dans leur pratique. Le projet offrira aux intervenants un guide de référence qui les aidera à faire le pont entre l’application des idées et les théories et les modèles dont elles sont  issues.  

Le projet est dirigé par Dr Nancy Arthur de l’Université d’Australie du Sud (anciennement Université de Calgary), en collaboration avec Dr Roberta Borgen (Neault), Life Strategies et Dr Mary McMahon, de l’Université du Queensland (Australie).  

Les objectifs du projet sont : 

1. Informer les intervenants en développement de carrière des principes de pratique de base dérivés des théories et modèles contemporains de développement et de gestion de carrière;  
2. Procurer aux intervenants une ressource de base qui leur servira à perfectionner et à améliorer leurs méthodes d’intervention en matière de carrière;   
3. Procurer aux intervenants une nouvelle ressource qu’ils pourront ajouter à leurs outils ou utiliser comme guide d’accompagnement au recueil Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique.  

Détails de l’ouvrage : 

• Comprend dix chapitres coécrits qui éclairent les rapports entre les principes fondamentaux de la pratique et les théories et modèles dont ils sont issus.  
• Le chapitre d’introduction décrit l’importance des rapports entre la théorie et la pratique pour la pratique professionnelle contemporaine et expose la méthodologie utilisée pour dériver les principes de pratique.  
• Huit chapitres sont consacrés à la description détaillée de huit principes fondamentaux de la pratique.  
• Des exemples de points de pratique tirés des 43 chapitres de Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique sont intercalés dans les huit chapitres.  
• Le dernier chapitre intègre les principales découvertes et les considérations futures pour resserrer les rapports entre la théorie et la pratique. 
• En plus d’être utile aux intervenants novices et d’expérience, le recueil pourra servir d’ouvrage complémentaire pour les cours universitaires de premier et de deuxième cycles en orientation professionnelle.  
• Des balados seront enregistrés pour accompagner les chapitres. 
• Le lancement se fera au Cannexus24, la plus grande conférence bilingue sur le développement de carrière au Canada, incluant un atelier par les auteurs.  

Le plan stratégique du CERIC est un document de référence essentiel. Il vise à définir, à prioriser et à harmoniser toutes nos activités en reliant les stratégies, les buts, les objectifs et les actions à la vision, à la mission et aux valeurs. Élaboré avec le conseil d’administration du CERIC, ce plan stratégique comporte un horizon de trois ans (2020-2023).

Il s’articule autour de deux mandats stratégiques fondamentaux pour le CERIC :

• Promouvoir le développement de carrière à titre de priorité d’intérêt public
• Faire évoluer les connaissances, les mentalités et les compétences en développement de carrière

À propos des auteures

Cathy Campbell est titulaire d’un doctorat et cumule plus de 20 ans d’expérience en tant que chercheuse, conseillère en développement de carrière, développeuse de programmes et gestionnaire au sein d’écoles, de collèges communautaires, d’universités et d’administrations publiques. Elle a une grande expérience, tant avec les clients qu’avec les programmes, pour aider de jeunes adultes à réussir la transition vers une formation postsecondaire et le milieu du travail.
Peggy Dutton est spécialiste en perspectives de carrière depuis plus de 30 ans. Elle a créé une gamme éclectique de produits, qui sont autant de ressources dans ce domaine à l’intention des éducateurs, des spécialistes de l’orientation professionnelle et du grand public.

Sommaire

Fondé sur des résultats d’études récentes et une analyse des expériences de jeunes dans la décennie qui a suivi l’obtention de leur diplôme d’études secondaires, Career Crafting propose un portrait inspirant et instructif des premières expériences professionnelles de jeunes adultes, exprimé dans leurs propres mots.

Les auteures dissipent le « mythe de la carrière » selon lequel les jeunes gens (fin de l’adolescence et vingtaine) doivent suivre un chemin linéaire et prévisible entre l’école secondaire et une formation postsecondaire pour ensuite occuper un emploi permanent à temps plein. Elles soutiennent que les attentes irréalistes liées au mythe de la carrière créent de l’anxiété chez les jeunes adultes, ce qui incite ces derniers à faire des choix professionnels peu éclairés ou à repousser ces choix par peur de se tromper.

Simple et accessible, cet ouvrage donne des conseils pratiques et fournit des outils efficaces que les professionnels peuvent utiliser pour contribuer à réduire l’anxiété chez les jeunes adultes et les aider à passer à l’action malgré l’incertitude. Huit techniques de façonnement de la carrière sont présentées. Elles allient les approches traditionnelles en matière d’orientation professionnelle et les approches plus « chaotiques », qui mettent l’accent sur la fluidité du cheminement de carrière des jeunes. Cet ouvrage s’articule autour de jeunes adultes. Cela dit, il s’agit d’un incontournable pour les professionnels de l’orientation qui travaillent avec des clients de tous âges.

Ce guide est accessible dans différents formats pour répondre à vos besoins…

• Version imprimée : 19,99 $ via Amazon.ca ou Chapters.Indigo.ca
• Achats groupés (10 exemplaires ou plus) par l’entremise du marché sur le site ContactPoint.ca du CERIC avec une réduction de 30 %. Des questions? Communiquez avec sales@ceric.ca
• Les établissements ayant un compte peuvent commander directement auprès d’Ingram
• ous forme de livre électronique 13,99 $ (Kindle ou Kobo)
• Gratuit en format PDF