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Mot de l’éditrice

Lindsay Purchase Dans mes cours d’éducation au choix de carrière en 4e secondaire, entre deux séances de La folie du travail et de Gladiateur (absolument essentielle à notre éducation), nous avions faite un test d’aptitude en ligne. Devrais-je devenir vétérinaire ? Auteur ? Non, ce que le destin me réservait – moi qui ai plus…

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The power of playCareering

Le pouvoir du jeu

L’intégration de la ludification et des évaluations à l’Université Brock aide les étudiants à mieux se connaître Marisa Brown Nous n’avions pas planifié en détail la ludification des évaluations de nos étudiants à l’Université Brock. C’est arrivé tout bonnement. Nous savions que nous voulions augmenter la participation des étudiants dans leur planification de carrière. Nous voulions…

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Trouver les morceaux, se concentrer sur les profils de carrières et terminer le casse-tête

Au moment d’utiliser plusieurs outils et stratégies d’évaluation, les conseils suivants peuvent faciliter l’intégration des différents éléments dans un tout cohérent Deirdre A. Pickerell Lorsqu’ils travaillent avec des clients, les intervenants en développement de carrière exercent presque constamment une certaine forme d’évaluation. En effet, les intervenants en développement de carrière évaluent les besoins de leurs…

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Favoriser la mobilité professionnelle en science, en technologies, en ingénierie et en mathématiques (STIM)

Ces quatre éléments fondamentaux sont essentiels au succès dans un domaine qui évolue rapidement Par Caroline Burgess Le nombre de disciplines et de sous-disciplines en STIM est déjà très grand et de nouveaux domaines continuent d’émerger. De quelle manière les intervenants en développement de carrière peuvent-ils aider leurs clients en STIM à s’y retrouver dans une…

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Un diplôme en sciences est-il une garantie d’emploi?Careering

Un diplôme en sciences est-il une garantie d’emploi?

On présume généralement que les sciences assurent aux étudiants un avenir « sûr ». Même si de nombreuses occasions s’offrent à eux, les attentes ne correspondent pas toujours à la réalité Par Lucie Demers Ils sont passionnés de sciences: ils lisent, visionnent, expérimentent. Ils sont très performants en mathématiques, en chimie et en physique. Ils rêvent de…

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Note de la rédactionCareering

Mot de l’éditrice

Par Lindsay Purchase J’ai des sentiments mitigés lorsqu’il s’agit d’initier les enfants aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques (STIM). D’une part, il s’agit d’un exercice crucial qui leur donne confiance et qui facilite l’exploration des carrières dans ce domaine. D’autre part, ayant passé trois étés à travailler dans un camp de…

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Changer le statu quo pour les femmes dans les STIMCareering

Changer le statu quo pour les femmes dans les STIM

Les efforts pour encourager les filles et les femmes à poursuivre une carrière technique ne se reflètent pas dans la réalité du marché du travail Par Rachel Morgenstern-Clarren Nous vivons une période intéressante pour les femmes qui œuvrent dans le domaine des STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). Il reste cependant encore beaucoup d’obstacles à…

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Faire notre place en ingénierie

Par Julie Nguyen Fondamentalement, les femmes et les hommes  ont le même potentiel pour réussir à percer dans le monde professionnel contemporain. Toutefois, plusieurs domaines d’études ne sont pas promus façon égale auprès des deux sexes, créant alors une ségrégation importante dans certains milieux professionnels dont celui de l’ingénierie, un domaine majoritairement masculin. Par exemple, à…

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Connaissez-vous les spécialistes?

Faire ressortir les compétences et les talents des clients atypiques en leur demandant de partager leur réalité Par Nathalie Bertrand Dans ma pratique de coaching, je rencontre des dizaines de personnes par années qui ont des parcours de vie différents des parcours classiques. C’est-à-dire les parcours de ceux qui n’ont pas réussit à traverser l’école facilement.…

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