S06 – FR – Article de fond

par Véronique Grenier, Sarah-Caroline Poitras et Frédéric Guay

Depuis plusieurs années, on ne cesse d’entendre parler de motivation. On recherche des employés motivés au travail, des adolescents motivés par leur processus d’orientation scolaire et professionnelle et, bien sûr, des élèves motivés envers leurs études. Bref, on semble penser que la motivation est la clé du succès de toutes les démarches ou implications d’ordre personnel, social ou professionnel. Cette pensée populaire est-elle fondée au plan scientifique? La réponse à cette question pourrait paraître simple, mais dans les faits, elle est loin d’être évidente. En effet, à prime à bord, on pourrait penser que toutes les stratégies qui soutiennent la motivation (ex. : étudier fort pour un examen) soient efficaces pour favoriser la réussite scolaire. Toutefois, de plus en plus d’études suggèrent qu’il faut demeurer prudent lorsqu’on parle de motivation. En effet, la motivation varierait en qualité. En d’autres mots, la motivation déployée par un élève envers ses études ou son choix de carrière n’est pas nécessairement de bonne qualité. Certains types de motivation sont plus efficaces que d’autres pour favoriser la réussite scolaire. Tout comme certaines voitures sont plus efficaces au plan énergétique que d’autres pour parcourir une distance donnée!

par Benoit Dumas, c.o.

En 1999, je déposais un mémoire de maîtrise intitulé Étude sur la réinsertion de jeunes adultes au retour d’un court séjour à l’étranger. Sept ans plus tard, je constate que le sujet est encore plus d’actualité que jamais. En effet, les jeunes peuvent compter sur plusieurs moyens pour visiter d’autres pays et divers types d’expériences permettent aux étudiants et adultes de voyager partout sur le globe.

par Wilfrid Larochelle, c.o.

Depuis 1974, le Strong Interest Inventory, un test d’intérêts américain, est remis à jour tous les 10 ans. Une équipe de chercheurs consacre environ cinq ans à une nouvelle version. La dernière version a été publiée en 2004 et une version informatisée est accessible en ligne pour la première fois en français.

Voici un extrait d’une entrevue traitant du processus de formation d’image dans une démarche de choix professionnel. Ce résumé présente quelques-unes des idées de l’auteur en réponse à nos questions. Nous vous invitons à lire la version intégrale sur le site OrientAction.