Printemps 2009

Par Patrick Poirier et Brigitte Besnard, Société GRICS

Carrefour éducation est un répertoire en ligne qui permet à ses utilisateurs d’accéder facilement, rapidement et gratuitement à des ressources éducatives. Les intervenants œuvrant dans le domaine du développement de carrière y trouveront un éventail de ressources qui les aideront dans leur pratique, des sites Internet, des logiciels, des images et plusieurs autres ressources provenant de divers organismes du réseau scolaire québécois.

Par Wilfrid Larochelle, c.o.

Psymétrik propose depuis l’automne 2008 la troisième édition du Guide de recherche d’une orientation professionnelle (GROP). Cet inventaire est né du désir d’avoir un instrument simple, facile d’application et adapté à la clientèle québécoise. Les auteurs voulaient que l’outil permette de mesurer des intérêts tout en y rattachant des valeurs et des traits de personnalité.

Par Andy Dimitri VEILLEUX, c.o., doctorant en sciences de l’orientation

« L’essence du travail d’écoute avec une autre personne consiste à être une personne vivante et présente. Et heureusement, parce que si nous devions absolument nous montrer intelligents, ou bons, ou mûrs, ou encore pleins de sagesse, nous aurions probablement quelque difficulté. Mais tout cela n’est pas ce qui importe. Ce qui importe, c’est d’être un être humain avec un autre être humain, de reconnaître en l’autre un être différent et présent… » (Gendlin, 2007, p. 32)

Par Louis Cournoyer, c.o., Ph.D. en éducation

L’entrée aux études collégiales se déroule généralement entre l’âge de 17 et 23 ans. C’est également à cette période que les liens de sociabilité sont les plus nombreux et les plus rapidement changeants qu’ils peuvent l’être tout au long de la vie (Bidart, Mounier et Pélissier, 2002). Une étude longitudinale menée pendant 18 mois auprès d’une centaine de collégiens provenant de trois cégeps (Bourdon, Charbonneau, Cournoyer et Lapostolle, 2007) révèle que le réseau social¹ moyen d’un collégien varie considérablement d’un jeune à l’autre, allant de moins de 10 à plus de 100 personnes. Ces réseaux semblent procurer plusieurs types de soutien aux collégiens en recherche d’une orientation professionnelle : discussions, encouragements, conseils, rétroactions, information, aide directe, ressources matérielles et financières. Toutes les relations des jeunes n’ont évidemment pas le même rôle.