2022

Un sondage révèle les préférences d’apprentissage des professionnels du développement de carrière au Canada

juillet 28, 2022By

Alors que les professionnels de carrière doivent jongler entre une forte charge de travail et des défis liés à la pandémie, une majorité affirme que le coût et le temps sont des facteurs majeurs qui influencent leurs décisions quant au type de développement professionnel dans lequel ils s’engagent. 

Cela faisait partie des résultats du sondage 2022 du CERIC sur le contenu et l’apprentissage auprès des professionnels du développement de carrière* qui a interrogé 644 personnes travaillant dans le domaine du développement de carrière sur leurs besoins, préférences et comportements d’apprentissage en mai 2022. 

Le sondage a révélé que 44 % des professionnels en développement de carrière consacrent entre 1 et 3 heures par mois à leur développement professionnel (formel et informel). Près du tiers (28 %) des répondants ont moins de 500 $ à dépenser annuellement pour leur perfectionnement professionnel (combiné entre le budget fourni par leur employeur ou leur propre budget personnel), tandis que 19 % n’ont pas de budget pour l’apprentissage.

Alors que la levée des restrictions liées à la pandémie a permis aux individus de se réunir plus facilement en personne, les professionnels de carrière ne sont pas prêts à renoncer à l’accessibilité de l’apprentissage en ligne. Les résultats du sondage montrent que plus de la moitié des professionnels en développement de carrière prévoient de maintenir leur niveau de participation aux congrès, ateliers et webinaires de façon virtuel. Cependant, 46 % prévoient d’augmenter leur participation aux congrès en personne au cours des deux prochaines années, ce qui suggère que d’offrir une variété de formats d’apprentissage sera essentiel pour répondre aux besoins des apprenants.   

Parmi les autres points révélés par le sondage :   

  • 51 % des répondants déclarent qu’ils seraient plus susceptibles d’utiliser les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) comme source d’apprentissage, en opposition aux microcertifications (37 %) et aux cours magistraux payants (13 %) 
  • 22 % utilisent le plus souvent des plateformes d’apprentissage en ligne telles que LinkedIn Learning, Udemy et Coursera comme source d’apprentissage 
  • Les 3 principales questions, sujets ou thèmes que les professionnels de développement de carrière veulent apprendre pour soutenir leur travail sont : l’information sur le marché du travail, les pratiques de conseil/coaching et la santé mentale. Beaucoup ont également identifié des sujets liés à l’équité, à la diversité et à l’inclusion. 

Visitez la page Sondage sur le Contenu et l’Apprentissage pour PowerPoint contenant des résultats détaillés sur le développement professionnel et les données démographiques des répondants, ainsi qu’une infographie mettant en évidence les principaux résultats. s. 

*Le sondage 2022 sur le contenu et l’apprentissage auprès des professionnels du développement de carrière a été ouvert en ligne du 11 au 25 mai 2022. 

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2022

Vivez votre expérience Cannexus23, les inscriptions sont ouvertes

juillet 20, 2022By

Le congrès en développement de carrière Cannexus 2023 – qui se tiendra pour la première fois comme un événement hybride – est maintenant ouvert aux inscriptions. Ce double format mis en place pour le 17e congrès annuel offrira le meilleur des deux mondes, proposant une occasion accessible, riche en contenu et en valeur aux communautés spécialisées en développement de carrière du Canada pour qu’elles puissent se réunir, échanger et apprendre. Le plus grand congrès bilingue sur le développement de carrière Cannexus23 aura lieu du 23 au 25 janvier 2023, à la fois virtuellement et à Ottawa, au Canada.

Cannexus rassemble des personnes de l’ensemble de l’écosystème du développement de carrière et de la main-d’œuvre pour explorer la recherche, les politiques et la pratique. Le congrès examinera l’impact global de l’évolution de carrière sur l’éducation, l’économie et la justice sociale, et proposera un contenu de renforcement des compétences. Les participants partageront des approches innovantes et échangeront des informations avec leurs pairs. Par le passé, nos congrès en direct ont attiré plus de 1 200 délégués et notre congrès virtuel plus de 2 300 délégués.

Le programme de Cannexus, tant pour la partie en personne que pour la partie virtuelle, est disponible. Le programme complet sera publié d’ici la fin du mois de septembre. Le contenu couvrira les sujets d’actualité et émergents en matière de développement de carrière, notamment : l’avenir du travail et des lieux de travail, le renforcement de la santé mentale et de la résilience, et les tendances du marché du travail post-COVID. Qu’il s’agisse de la partie en personne ou du congrès virtuel, les délégués pourront accéder à :

  • Plus de 150 séances en direct et sur demande
  • Des présentations de conférenciers provenant de tout le Canada et du monde entier
  • Des enregistrements disponibles pour tous les participants pendant six mois
  • Des possibilités de réseautage
  • La présence d’exposants

Pour cette édition de Cannexus, des tarifs spéciaux d’appréciation sont toujours offerts, ainsi que des réductions importantes pour les groupes, les étudiants et les membres d’un large éventail d’organisations collaboratives. Des bourses sont également disponibles pour aider les personnes à assister à la partie virtuelle du congrès. La Bourse Marilyn Van Norman sera décernée à 13 candidats d’organismes communautaires canadiens de bienfaisance ou sans but lucratif. De plus, la Bourse des jeunes professionnels soutiendra la participation de 12 nouveaux professionnels, la préférence étant accordée à ceux qui appartiennent à des groupes en quête d’équité. La date limite pour faire une demande de bourse est le 30 septembre 2022. Pour la première fois cette année, l’Association Asie-Pacifique pour le développement de carrière offrira également des bourses pour participer à Cannexus23.

Cannexus vous est présenté par le CERIC avec le soutien de The Counselling Foundation of Canada et d’un vaste réseau de partenaires. Pour plus d’informations sur le congrès virtuel et pour vous inscrire au tarif d’appréciation avant la date limite du 9 septembre, visitez cannexus.ceric.ca.

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Nouvelles

Nouvelle bourse de l’APCDA pour permettre aux intervenants et aux étudiants d’assister au congrès Cannexus

juillet 14, 2022By

Le CERIC s’associe pour la première fois à l’Asia-Pacific Career Development Association afin d’offrir des bourses aux membres de l’APCDA et ainsi leur permettre d’assister à la partie virtuelle du congrès hybride Cannexus 2023. Grâce à ces bourses, dont l’annonce a eu lieu lors d’une allocution du directeur général du CERIC, Riz Ibrahim, à la conférence internationale 2022 de l’APCDA/IAEVG, 15 intervenants ou étudiants en développement de carrière de pays non considérés comme étant à revenu élevé auront la chance de participer à l’événement.

« Les bourses sont un moyen merveilleux de favoriser de nouveaux développements étonnants dans notre domaine, a déclaré Marilyn Maze, directrice générale de l’APCDA. L’énergie de ces lauréats enthousiastes, ajoutée aux connaissances qu’ils tirent de cette expérience, contribue à propulser de nouvelles activités de développement de carrière dans les régions du monde qui en ont le plus besoin. L’APCDA est reconnaissante pour les bourses que le CERIC a offertes à Cannexus. »

La bourse APCDA Cannexus comprend l’inscription gratuite au volet virtuel du congrès – qui se déroulera en ligne et en personne du 23 au 25 janvier 2023 à Ottawa, au Canada –, ainsi que l’accès à 150 enregistrements de séances pendant six mois. L’APCDA sera chargée d’évaluer les demandes de bourses et de déterminer les bénéficiaires.

« Cette bourse permet d’élargir l’accès à l’enseignement de classe mondiale et au réseautage de Cannexus partout dans le monde à des professionnels actuels ou en devenir qui ne pourraient peut-être pas y assister autrement, a déclaré M. Ibrahim. La participation d’un plus grand nombre de membres de l’APCDA enrichira également l’expérience du congrès pour tous les participants, qui pourront apprendre de leurs homologues d’Asie-Pacifique. »

Candidats admissibles aux bourses :

  1. Étudiants en voie d’obtenir un diplôme en orientation professionnelle ou dans un domaine connexe, ou étudiants inscrits à un programme de certification en développement de carrière, ou anciens étudiants ayant obtenu un diplôme de tels programmes au cours des cinq dernières années
  2. Intervenants en développement de carrière engagés dans le développement professionnel

Les candidats doivent également respecter ces exigences :

  1. Ils doivent être résidents d’un pays non considéré comme étant à revenu élevé*
  2. Ils doivent prévoir assister à l’ensemble du congrès
  3. La participation au congrès ne doit pas être payée par leur employeur
  4. Ils doivent expliquer comment la participation à ce congrès les aidera à fournir de meilleurs services de développement de carrière dans leur pays d’origine

La date limite de soumission des candidatures est le 1er octobre 2022.

Cannexus est le congrès national en développement de carrière au Canada. Cet événement – le plus important congrès de ce type à l’échelle du pays – a attiré plus de 1 200 participants en personne, et le congrès virtuel en a attiré plus de 2 300. Cannexus23 accueillera des professionnels du développement de carrière et des parties prenantes concernées du Canada et du monde entier pour échanger de l’information et explorer des approches novatrices dans les domaines du développement des carrières et de la main-d’œuvre.

*Parmi les pays classés comme étant à haut revenu par la Banque mondiale figurent l’Australie, le Canada, la Région administrative spéciale de Hong Kong (Chine), le Japon, la Corée, la Région administrative spéciale de Macao (Chine), la Nouvelle-Zélande, Singapour, les États-Unis et Taiwan. Les résidents des pays à haut revenu ne sont pas admissibles à cette bourse.

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2021 printed on road going through forest2022

Résilience et réinvention : CERIC publie son Rapport annuel 2021

juillet 4, 2022By

Le Rapport annuel 2021 du CERIC, dont le thème est « Résilience et réinvention », se penche sur une année qui a apporté un sentiment d’espoir renouvelé que les perturbations mondiales colossales causées par la pandémie étaient en quelque sorte derrière nous. Si nous avons parfois eu l’impression de faire deux pas en avant et un pas en arrière, c’est le sentiment d’avancer qui a marqué l’année.

Nous avons commencé l’année 2021 en organisant notre tout premier congrès virtuel de Cannexus, qui a reçu une réponse incroyable. Comme le Président du conseil d’administration, André Raymond, et le Directeur général, Riz Ibrahim, le soulignent dans leur Message de la direction, s’il y avait un moment où nous pouvions adopter l’idée d’une communauté virtuelle, c’était celui-là. Compte tenu des incertitudes économiques de la dernière année qui persistaient encore, nous avons continué à offrir des tarifs attrayants pour encourager davantage la participation de groupes et d’étudiants. Nous avons également continué à tirer parti de certains de nos nouveaux partenariats internationaux pour offrir, une fois de plus, une série de séances axées sur le contexte mondial, lors du congrès.

Au fur et à mesure que l’année avançait, nous avions le sentiment que le vent avait tourné et que nous pouvions envisager de tenir l’événement en personne. Nos intervenants étaient du même avis, et en avaient besoin. En fin de compte, notre volonté de maintenir un congrès de haut niveau et largement accessible nous a conduits à renoncer à un rassemblement en personne en faveur d’un deuxième congrès virtuel en 2022.

Il était important d’avoir ce sentiment de continuité : nous avons continué à planifier notre congrès, à mettre au point notre sondage des entreprises canadiennes, à offrir des webinaires, à publier des livres et à financer des projets. Nous avons continué à entretenir nos partenariats et nos collaborations, en traduisant l’une de nos ressources en plusieurs langues, ce qui témoigne d’une internationalisation de l’intérêt pour notre travail.

En interne, nous avons commencé à définir les valeurs organisationnelles qui se devaient maintenant d’être exprimées clairement, selon nous, et qui nous guideraient vers l’accomplissement de nos mandats : « promouvoir le développement de carrière à titre d’intérêt public » et à « faire évoluer les connaissances, les mentalités et les compétences en matière de développement de carrière ». Nous avons également commencé à travailler sur la définition et l’établissement de nos priorités en matière d’équité, de diversité et d’inclusion.

Les points saillants du CERIC qui favorisent le développement de carrière à titre d’intérêt public : 

  • Publication d’une nouvelle édition de son populaire Guide Fidéliser et mobiliser pour aider les employeurs du secteur public à développer une main-d’œuvre inclusive, agile et outillée.
  • Lancement d’une série de conversations sur les carrières et les Canadiens, en commençant par l’invité Alastair MacFadden, ancien sous-ministre de la Saskatchewan, afin d’explorer la pertinence de la perspective de la gestion de carrière pour la conception, la fourniture et l’évaluation des biens et services publics (en anglais).
  • Sondage national auprès de 501 employeurs canadiens avec l’Environics Research Institute afin de mettre à jour et de mieux comprendre l’état du développement de carrière en milieu de travail au Canada.
  • Publication du numéro « Transitions de carrière » du magazine Careering du CERIC, qui aborde comment, avec le soutien des professionnels de l’éducation au choix de carrière et du développement de carrière, les Canadiens peuvent acquérir l’état d’esprit nécessaire pour s’épanouir dans le changement.
  • Mise à jour des priorités de financement du CERIC afin d’inclure la recherche sur les états d’esprit de carrière comme nouveau domaine prioritaire de financement.
  • Collaboration avec les médias pour mieux faire connaître le développement de carrière, notamment en publiant des articles dans Options politiques et Canadian HR Reporter, et en accordant une entrevue à la radio de la CBC (en anglais).
  • Engagement avec de nombreuses organisations autour d’objectifs communs de défense des intérêts, de changement de systèmes et d’apprentissage mixte, notamment le Centres des compétences futures, l’Institut d’administration publique du Canada, l’Initiative du Siècle, le Conseil de l’information sur le marché du travail, la Fondation canadienne pour le développement de la carrière et l’OCDE.

Les points saillants du CERIC qui font évoluer les connaissances, les mentalités et les compétences en matière de développement de carrière : 

  • Publication de la traduction française de notre livre populaire sur les théories de la carrière, Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique.
  • En partenariat avec l’Université Memorial, nous avons continué à développer les connaissances en publiant deux numéros de la Revue canadienne de développement de carrière (RCDC), la seule revue universitaire canadienne évaluée par des pairs dans ce domaine.
  • Présentation de webinaires gratuits et payants en partenariat avec des associations et des organisations de tout le Canada sur des sujets d’actualité, notamment les micro-crédits et la résilience, qui ont touché plus de 8 000 participants.
  • Tenue du tout premier congrès virtuel Cannexus à la fin du mois de janvier et au début du mois de février, qui a rassemblé 2 310 délégués pour explorer la manière de réimaginer les services d’orientation professionnelle dans le sillage de la pandémie mondiale, sous le thème du  « Le développement de carrière : Un domaine d’intérêt public ».
  • Production de ressources inspirantes par le biais des populaires communautés de contenu bilingue du CERIC, CareerWise et OrientAction (en partenariat avec la GRICS, basée au Québec), y compris des séries d’articles mettant en évidence les intersections du développement de carrière avec les employeurs, les décideurs gouvernementaux et les éducateurs.
  • Communication des résultats de sondage éclair sur la reprise des activités du CERIC sur les effets de COVID-19 sur les services d’orientation professionnelle dans tout le pays, les données montrant des signes précurseurs de stabilisation mais des préoccupations croissantes concernant la santé mentale et l’épuisement professionnel.
  • Recherche de nominations pour le Prix Etta St John Wileman pour l’œuvre d’une vie, conçu pour reconnaître les personnes qui ont consacré toute leur vie à l’amélioration du domaine du développement de carrière.
  • Lancement de la Bourse des jeunes professionnels en partenariat avec la Nova Scotia Career Development Association (NSCDA), qui a permis à 10 jeunes professionnels d’assister au congrès virtuel Cannexus21.
  • Engagement de la prochaine génération de chercheurs en développement de carrière par le biais de notre Programme de mobilisation des étudiants aux cycles supérieurs (GSEP), qui a permis d’ajouter 24 étudiants actuellement inscrits à des programmes de maîtrise et de doctorat à temps plein.
  • Annonce de l’attribution du projet La valeur du développement de carrière dans un cadre d’apprentissage par l’expérience à OneLife Tools, qui développera un guide pour optimiser l’interaction entre l’apprentissage par l’expérience, la pratique réflexive et le développement de carrière.
  • Poursuite du travail sur le projet financé par le CERIC sur Le développement de carrière chez les enfants : déterminer les conditions et les stratégies essentielles à la réussite, mené par une équipe internationale de chercheurs dirigée par le Dr. Lorraine Godden.
  • Financement d’un projet de recherche sur la façon d’intégrer durablement les immigrants dans des emplois qu’ils considèrent décents et qui correspondent à leurs choix de vie, dirigé par Marcelline Bangali de l’Université Laval en partenariat avec le SOIT.

Outre ces points saillants et l’inclusion des états financiers, le Rapport annuel 2021 du CERIC comprend également une reconnaissance du personnel du CERIC au cours de l’année écoulée ainsi qu’un remerciement spécial aux bénévoles du conseil d’administration et du comité consultatif du CERIC qui nous ont aidés à traverser cette période difficile et à notre bailleur de fonds, The Counselling Foundation of Canada, pour son soutien indéfectible.

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juin

Le numéro de Printemps-Été du magazine Careering plonge dans « la profonde dissociation affectant les carrières »

juin 21, 2022By

Pour ce numéro de Careering, nous avons demandé à des personnes travaillant dans tous les domaines du développement de carrière de réfléchir à la question suivante : Quelles lacunes constatez-vous dans les services d’orientation professionnelle, l’éducation au choix de carrière, le marché du travail et le lieu de travail, et quelles sont vos idées pour y remédier?

Ce numéro comprend ces articles : 

Publié par le CERIC, Careering est le magazine canadien des professionnels en développement de carrière. Il est publié trois fois l’an et inclut certains articles en français. Inscrivez-vous pour recevoir votre copie gratuite. Vous pouvez également accéder aux anciens numéros gratuitement en ligne.  

 Le thème du numéro printemps-été 2022 du magazine Careering sera bientôt publié. Consultez le site ceric.ca/fr/magazine-careering pour connaître l’appel de propositions d’articles ou inscrivez-vous au bulletin gratuit OrientAction en bref du CERIC pour recevoir les dernières actualités. 

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Nouvelles

Le CERIC et ses partenaires organisent des tables rondes communautaires virtuelles sur l’engagement des employeurs

mai 16, 2022By

Le CERIC invite les professionnels du développement de carrière à partager leurs expériences et leurs idées sur l’engagement des employeurs lors de tables rondes communautaires virtuelles gratuites et en direct en juin. La première table ronde aura lieu en Ontario en partenariat avec l’OACM (Ontario Association of Career Management) et une autre en Colombie-Britannique avec ASPECT BC (Association of Service Providers for Employability & Career Training). Les tables rondes virtuelles communautaires porteront sur les résultats du sondage canadien du CERIC auprès des entreprises.  

Le CERIC a interrogé 500 employeurs pour examiner l’état du développement de carrière dans le milieu de travail canadien. Les employeurs de tout le Canada nous ont fait part de leurs difficultés en matière de recrutement et de rétention, des manques en matière de compétences et de talents sur le marché du travail et des types de soutien à la gestion de carrière qu’ils offrent à leurs employés.  

Désormais, grâce aux tables rondes virtuelles communautaires, les professionnels du développement de carrière de tous les secteurs – organismes sans but lucratif, écoles secondaires, établissements d’enseignement postsecondaire, gouvernements, entreprises, cabinets privés – qui travaillent régulièrement avec les employeurs auront l’occasion de partager leurs points de vue:  

  • Qu’est-ce qui a fonctionné lorsqu’il s’est agi de s’engager avec succès auprès des employeurs? 
  • Que devons-nous faire pour démontrer la valeur du développement de carrière et des professionnels du développement de carrière? 

En contribuant à l’apprentissage intersectoriel et entre pairs, le CERIC vise à influencer positivement la sensibilisation des employeurs dans le domaine du développement de carrière et de ses services. Les participants repartiront avec des stratégies concrètes et praticables, ainsi qu’avec des ressources à partager, qui seront élaborées à partir des discussions.   

Il s’agit d’événements participatifs avec caméra, focalisés sur les provinces:   

  • Table ronde virtuelle communautaire en Colombie-Britannique | Mardi 7 juin 2022 | 11 h 00 – 12 h 30 TP 
  • Table ronde virtuelle communautaire en Ontario | Mercredi 8 juin 2022 | 11 h 00 – 12 h 30 HE 

Tout professionnel du développement de carrière travaillant avec des employeurs dans ces provinces et souhaitant apporter sa contribution est invité à s’inscrire. Les deux tables rondes interactives sont gratuites mais limitées à 100 places afin de garantir la possibilité pour chacun de participer.  

Ces événements font suite à la publication des résultats détaillés de l’enquête (ainsi que d’une infographie et d’un résumé) qui peuvent être consultés à l’adresse www.ceric.ca/nbs2021. Les enregistrements d’une série de webinaires en deux parties avec des employeurs et des professionnels de l’orientation professionnelle sur la collaboration pour répondre aux besoins communs de main-d’œuvre sont également disponibles.  

Si votre organisation souhaite s’associer au CERIC pour organiser une table ronde communautaire dans votre province ou région, veuillez contacter Cyrielle Filias, spécialiste bilingue de l’apprentissage et du développement du CERIC, à l’adresse cyrielle@ceric.ca.

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Nouvelles

Compléter le sondage 2022 sur le contenu et l’apprentissage auprès des professionnels en développement de carrière!  

mai 12, 2022By

En tant qu’organisation dont le mandat stratégique est de développer les connaissances, les mentalités et les compétences en matière de développement de carrière, le CERIC s’engage à comprendre les différents besoins, préférences et comportements en matière d’apprentissage des personnes qui font un travail lié à la carrière. Notre sondage 2022 sur le contenu et l’apprentissage auprès des professionnels en développement de carrière est désormais ouvert. Nous voulons vous entendre!   

Le sondage prend approximativement entre 15 et 20 minutes à remplir et sera ouvert jusqu’au mercredi 25 mai 2022.   

Remplissez le sondage dès maintenant!    

Bien que le sondage ait des sections axées sur les initiatives d’apprentissage du CERIC, notre intention est également de recueillir des renseignements essentiels sur les besoins, les préférences et les comportements en matière d’apprentissage des personnes travaillant dans le domaine de l’évolution de carrière. Une sélection des résultats sera ainsi partagée avec la communauté du développement de carrière au début de l’été. En participant, vous aiderez le CERIC et d’autres organisations dans le domaine qui développent des opportunités d’apprentissage pour soutenir VOTRE développement professionnel.  

De plus, courez la chance de gagner 1 des 2 inscriptions gratuites à la conférence Cannexus23 du CERIC (valeur de 375 $) ou 1 des 3 inscriptions gratuites aux webinaires du CERIC (valeur de 159 $)!  

Il n’est pas nécessaire que vous connaissiez les initiatives d’apprentissage du CERIC pour répondre à ce sondage. Le sondage est également disponible en anglais.  

Votre participation à ce sondage est grandement appréciée. 

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2022

Appel aux conférenciers lancé pour le congrès en développement de carrière Cannexus23

avril 25, 2022By

La planification de la prochaine édition de Cannexus, le congrès canadien sur le développement de carrière, qui se tiendra du 23 au 25 janvier 2023, est en cours. Cannexus23 devrait être un congrès hybride avec une partie en personne à Ottawa, Canada, et une partie virtuelle. Le CERIC invite les personnes ou les organisations intéressées à faire une présentation à la 17e édition de Cannexus à soumettre une brève proposition via le formulaire d’application. La date limite pour pour répondre à l’appel des conférenciers est le vendredi 17 juin 2022.  

Présenter à Cannexus, le plus grand congrès bilingue de son domaine, offre une occasion sans pareil d’échanger de l’information et d’explorer de nouvelles approches en orientation, développement de carrière et en perfectionnement de la main-d’œuvre. Cette expérience vous permettra de vous établir en tant qu’expert et leader dans votre domaine lors du congrès et au-delà de Cannexus. Nous attendons des participants de partout au Canada et du monde entier. Par le passé, nos congrès ont attiré plus de 1 000 délégués chaque année.    

Les conférenciers de Cannexus sont des chercheurs et des praticiens issus d’universités, d’écoles, d’organismes communautaires, de gouvernements, de cabinets privés et d’entreprises. Il s’agit de professionnels du développement de carrière et de la main-d’œuvre et de domaines connexes, qui pensent en dehors des sentiers battus et présentent des idées et des projets nouveaux et percutants. En tant qu’organisateur de Cannexus, le CERIC s’engage à respecter les principes de justice, d’équité, de diversité et d’inclusion. Nous donnons activement la priorité à la participation des groupes en quête d’équité, tels que les autochtones, les personnes racialisées, les 2SLGBTQIA+ et les personnes souffrant de handicap. 

Le CERIC a identifié des domaines d’intérêt pour aider les conférenciers à cibler le contenu de leurs sessions :   

  • Amélioration de l’image et de la viabilité du secteur du développement de carrière 
  • Application de la recherche, de la théorie et de la méthodologie actuelles 
  • Apprentissage par l’expérience/intégration au milieu de travail 
  • Approches pour les services d’orientation professionnelle en ligne et l’apprentissage à distance 
  • Avenir du travail et du lieu de travail 
  • Défense des intérêts et justice sociale  
  • Développement de carrière chez les Autochtones  
  • Développement de carrière chez les jeunes en dehors de l’école  
  • Développement de carrière pour les travailleurs d’âge mûr 
  • Développement économique de carrière et de communauté en milieu rural  
  • Développement du leadership 
  • Éducation au choix de carrière de la maternelle à la 12e année  
  • Éducation au choix de carrière au niveau postsecondaire  
  • Éducation des adultes et développement de carrière 
  • Enjeux de gestion et de ressources humaines pour les directeurs de centres de carrières/centres d’emploi  
  • Entrepreneuriat et travail autonome  
  • Gestion du changement et résilience 
  • Information sur le marché du travail  
  • Justice, équité, diversité et inclusion  
  • Nouvelles technologies et nouveaux outils pour les professionnels de la carrière 
  • Perspectives mondiales en matière de recherche et de pratique en développement de carrière 
  • Planification et développement de la main-d’œuvre 
  • Programmes de formation/d’emploi (milieu communautaire, gouvernement, industrie)  
  • Recrutement et mobilisation des employés  
  • Santé mentale des clients  
  • Soin de soi pour les professionnels du développement de carrière  
  • Soutien aux clients handicapés 
  • Stratégies de recherche d’emploi  
  • Techniques d’accompagnement et d’orientation professionnelle efficaces 
  • Travail avec les nouveaux arrivants et les réfugiés  

Cannexus est présenté par le CERIC avec le soutien de The Counselling Foundation of Canada et d’un vaste réseau d’organisations collaboratives et de commanditaires. 

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2022

L’outil Wayfinder est en ligne avec des ressources de pratique réflexive pour améliorer l’apprentissage par l’expérience

mars 2, 2022By

Aujourd’hui, le CERIC a lancé le site de recherche Wayfinder de OneLifeTools, qui rassemble les meilleures ressources et idées pour créer ou améliorer la pratique réflexive sur l’apprentissage par l’expérience et élargir la portée du développement de carrière.

Fruit d’un projet d’apprentissage financé par le CERIC, l’outil d’orientation Wayfinder permet d’accéder à 312 ressources, y compris 52 ressources en français. Il est possible d’effectuer des recherches par type de ressource, par type d’apprentissage par l’expérience, par type d’intervenant (appelé « créateur »), par type d’apprenant et par langue. Si vous vous identifiez à l’une des catégories suivantes, ce site est pour vous :

  • Personnel du secteur postsecondaire
  • Concepteur ou développeur
  • Animateur d’événements ou d’ateliers
  • Employeur
  • Organisation communautaire
  • Enseignant de la maternelle à la 12e année
  • Conseiller de la maternelle à la 12e année
  • Étudiant ou apprenant

Pour voir le sous-titrage en français, veuillez cliquer sur le bouton « cc » dans la vidéo.

Le site Wayfinder propose également plusieurs ressources supplémentaires (en anglais) :

  • Outil de vérification et guide du créateur : Cet outil de vérification et ce guide s’adressent à toute personne qui conçoit, met en œuvre ou souhaite améliorer l’apprentissage par l’expérience. Il fournit 1) une série de questions et d’amorces permettant aux créateurs d’expériences d’intégrer les pratiques exemplaires dans leurs programmes d’apprentissage par l’expérience et 2) des exemples de questions et d’amorces à la pratique réflexive à utiliser avec les apprenants pour libérer la valeur du développement de carrière.
  • Recherche documentaire et résumé : La recherche documentaire s’est concentrée sur la définition de la pratique réflexive et sur les principaux éléments qui la rendent efficace pour le développement de la carrière dans le contexte de l’apprentissage par l’expérience. Elle classe le processus de réflexion en trois étapes essentielles pour favoriser une pratique efficace : conception, mise en œuvre et évaluation.

Pour en savoir plus, inscrivez-vous à “Comment l’apprentissage expérientiel soutient le développement de carrière par la pratique réflexive : Lancement de l’outil Wayfinder pour les professionnels” (évènement en anglais) le vendredi 8 avril 2022 de 12 h 00 à 13 h 00 HE. Explorez le nouvel outil de recherche et apprenez-en plussur les pratiques réflexives à intégrer dans vos programmes d’apprentissage par l’expérience, quelque soit le niveau ou le contexte. Présenté par Mark Franklin (OneLife Tools, Université de Toronto), Rich Feller (OneLife Tools, Colorado State University) et Lisa Bauman (Conestoga College)

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Nouvelles

Les étudiants doivent s’inscrire au plus tard le 31 mars pour le prix GSEP

mars 1, 2022By

Si vous êtes un étudiant aux cycles supérieurs qui poursuit ses études universitaires à temps plein dans le domaine du développement de carrière, ou un membre du corps professoral travaillant avec de tels étudiants dans le domaine de l’orientation professionnelle ou dans un domaine connexe, nous vous invitons à vous renseigner sur le Programme de mobilisation des étudiants aux cycles supérieurs du CERIC. La date limite d’inscription pour le Prix de 2022 est le jeudi 31 mars.

Le CERIC vise à susciter la participation des étudiants aux cycles supérieurs du Canada (une maîtrise ou un doctorat) qui poursuivent leurs études universitaires à temps plein dans le domaine du développement de carrière ou dans un domaine connexe. Nous encourageons fortement les étudiants des domaines de recherche suivants à s’inscrire au programme : éducation, sociologie, travail social, psychologie de l’orientation, psychologie organisationnelle ou industrielle, commerce avec un profil d’études axé sur les ressources humaines ou le comportement organisationnel sont fortement encouragés à présenter leur candidature.

Par le programme de mobilisation des étudiants aux cycles supérieurs, les étudiants découvriront le CERIC et ses programmes et seront invités à :

Vous désirez participer au programme? Complétez et faites-nous parvenir ce court formulaire d’application. Si vous êtes également intéressés à participer au Prix GSEP, merci de soumette un article d’une page sur le développement de carrière ou sur un sujet connexe à Alexandra Manoliu à gsep@ceric.ca avant la date limite du 31 mars. Pour vous aider à partager cette opportunité avec les étudiants et les collègues, vous trouverez des informations sur le programme GSEP à ceric.ca/fr/programme_etudiants/ et ce matériel imprimable du GSEP.

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