Première partie d’une série de deux par Carolyn Acker
Derek Bok, ancien président de la Harvard University, avait bien raison lorsqu’il disait : « Vous croyez que l’éducation coûte cher? Essayez l’ignorance pour voir ».
par Mirela Mocka et Louis Cournoyer
Au cours des dernières années, les modèles de counseling appliqués en santé mentale se prolifèrent tout autant que les problématiques se diversifient. Déjà au cours des années 1980 et début de 1990, Held (1984, 1991) formulait l’importance de tirer profit de l’utilisation pratique de différentes théories et leurs techniques correspondantes efficaces et reconnues au plan du processus de changement lié à divers modèles, c’est-à-dire d’une forme d’éclectisme stratégique. Cet article propose un résumé de l’article Narrative Approach to Strategic Eclecticism de Jeffrey T. Guterman et James Rudes (2005), puis une intégration pratique des notions proposées au contexte de counseling de carrière.
par Wilfrid Larochelle
Je me souviens. En 2007, je dînais avec Denis Pelletier . Il était dans une forme remarquable. Il me racontait sa vision de l’orientation pour les dix prochaines années. Il était prêt à consacrer cinq années à la réalisation de son projet. Il voulait créer un outil pour les jeunes du secondaire. Il me suggérait de lire la théorie d’Albert Bandura sur le sentiment d’efficacité personnelle. Il m’a demandé si je connaissais la théorie de la motivation de Deci et Ryan. Il voulait savoir si je croyais à la psychologie positive de Seligman.
par Emmanuelle Desrosiers et Louis Cournoyer
Ce texte propose une approche du counseling de carrière prenant appui sur les travaux de Little et Chambers (2000) sur l’analyse de projets personnels. Dans un premier temps, une recension de leur article Analyse des projets personnels : un cadre intégratif pour la psychologie clinique et le counseling est proposée. Dans un deuxième temps, une application pratique est proposée aux conseillers en développement de carrière et en orientation professionnelle.
par l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ)
La Semaine québécoise de l’orientation 2011, l’activité de sensibilisation annuelle de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ), se déroulera cette année du 6 au 12 novembre et visera à mieux faire connaître l’apport spécifique de l’expertise des conseillers d’orientation dans les organisations sous le thème Déployer les talents, gagner sur tous les plans – le conseiller d’orientation organisationnel, un allié. Une campagne promotionnelle auprès de médias d’affaires et de ressources humaines invitera les publics à visionner les capsules-conseils des conseillers d’orientation organisationnels sur le microsite de la Semaine québécoise de l’orientation (SQO). On y trouvera également diverses informations d’intérêt liées à la thématique de la SQO 2011.
par Louis Cournoyer
La formation des conseillers d’orientation québécois au cours des 40 ou 50 dernières années est grandement teintée de l’apport de la psychologie humaniste. La quasi-totalité de nos compétences relationnelles tirent leurs origines des travaux pionniers de Carl Rogers et de quelques autres chercheurs praticiens soucieux d’approfondir les liens entre le changement individuel et la qualité de la relation d’aide. Cet article vise à mieux faire connaître ou encore à rappeler quelques principes fondamentaux en psychologie humaniste (Rogers, 1971; Lebourgeois, 1999; Collectif « Savoirs et rapport au savoir », 2003; Lecomte et Drouin, 2007), ainsi qu’à permettre des liens historiques et pratiques avec les réalités des conseillers d’orientation au Québec (Mellouki et Beauchemin, 1994a, 1994b; Cournoyer, à paraître).
par Carolyn Acker
Dernière partie d’une série de deux; la première partie de cet article a été publiée dans l’édition du printemps 2011 du Bulletin.
par Wilfrid Larochelle et Sara Savoie
Il y a des rencontres professionnelles qui nous amènent à découvrir des gens qui nous permettent de collaborer à des projets stimulants et innovateurs. C’est ce qui s’est produit, il y a déjà deux ans, à la suite de la rencontre que j’ai eue avec M. Wilfrid Larochelle. La Méthode d’Orientation Individuelle était alors en plein développement. Cet outil m’a semblé intéressant dès le départ, puisque je trouvais qu’il y avait un « vide » pour la clientèle préadolescente. En sachant que je pouvais participer à la validation du MOI, j’ai pu confirmer son utilité et la façon dont je pouvais l’utiliser en tant que conseillère d’orientation.
Le Canadian Education and Research Institute for Counselling (CERIC) a dévoilé les résultats du sondage effectué par le groupe Environics Research demandant aux Canadiens leur degré de satisfaction par rapport à leur emploi, leur perception du lieu de travail et de la gestion du rendement, les outils et les ressources disponibles lorsqu’ils recherchent un emploi ou veulent consolider leur carrière. Ce projet fait suite à l’initiative de référence lancée en 2007, qui posait des questions similaires. Le présent article est extrait du rapport du sondage 2011.
Bien que ce soit une pratique courante pour les dirigeants, les membres des professions libérales et les cadres, globalement, peu de Canadiens ont un mentor. La majorité de ceux qui ont un mentor apprécient les conseils et les encouragements qu’ils reçoivent de sa part.
par Marie-Soleil Poiré et Louis Cournoyer
Cet article comporte deux parties. De façon non exhaustive, la première expose des sources d’inspiration pour moi à l’égard de différentes approches en counseling de carrière. Chacune admet l’importance du rôle de l’environnement social de la personne comme un facteur d’influence significatif sur les démarches de prise de décision relatives à la carrière. La deuxième expose la conception séquentielle et générale que j’ai d’une démarche de counseling de carrière au regard de ces approches.