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Séminaires d’été, août 13 2019

Tuesday, August 13, 2019, 9:00 am – 4:30 pm ET

Toronto, ON

Participation is limited to 30 individuals and is expected to sell out quickly!

RATES

Early Bird Rate (Register by May 24)

  • Early Bird: $195 (+ HST)
  • Early Bird Group, 2 or more: $176 (+HST)

Regular Rate (Register May 25 – August 9)

  • Regular: $245 (+HST)
  • Regular Group, 2 or more: $221 (+HST)

Note: If 2 or more people attend from the same organization and register at the same time, you can save 10% with the Group Rate.

SEMINAR DETAILS

Today, many people struggle to express their “true selves” in the work they perform and the lives they live. The bombardment of competing expectations and many workplace rules can shape who you become and how you live in ways that threaten your authenticity. Sometimes we are so intent on fitting in and succeeding that we are only vaguely aware that this is happening to us. This full-day interactive training session focuses on strategies for encouraging clients to make career choices that honour their souls or authentic selves. Soul-based choices are grounded in authenticity, meaning and purpose. Emphasizing the psychology of use, we can facilitate the consideration of the most essential questions that guide us toward achieving our unique purpose. Learning how to stay grounded in our authenticity can facilitate the creation of a soulful career. This session teaches participants how to engage in career counselling with soul.

LEARNING OUTCOMES
    • Understand the challenges confronting the soul at work
    • Learn the importance of making soul-based career choices
    • Learn soul-based career counselling techniques
    • Learn how to adjust career interventions to increase the probability of making soul-based career choices
    • Understand how to use the psychology of use versus the psychology of possession in career development
    • Apply soul-based techniques to your own career choices
SEMINAR LEADER

Spencer Niles is the Dean and Professor for the School of Education at the College of William & Mary. Previously, he served as Distinguished Professor and Department Head at the Pennsylvania State University. Additionally, Niles has directed a career counselling centre for adults, worked as a career counsellor in higher education, maintained a private practice focusing on career counselling, and served as a career counsellor for middle school and high school students. He has taught in 27 countries, has 130 publications related to career practice, and is the recipient of many awards from the American Counseling Association and the National Career Development Association, where he is currently President.

What your colleagues said about their learning experiences with Spencer Niles…

“This seminar was so inspiring and eye opening. Definitely going to implement this in my career as well as in my life. I didn’t even realize I was having soul-spirit disconnect and I feel like I’m awake now. I didn’t want the lecture to end.”

“Spencer is a wonderful clinician and researcher. He has a depth not often seen and he is a gift to the practice of counselling and career therapy.”

“Excellent speaker that left me with remarkable takeaways that will influence my daily work. I feel encouraged and inspired to play bigger and connect with community and spirituality.”

« Spencer Niles was inspiring and gave us concrete information to work with and apply to practice. »

SCHEDULE & MEALS

The workshop will start at 9:00 am and will run until 4:30 pm. A detailed schedule will be posted in the coming weeks.

Continental breakfast and lunch are included, as are mid-morning and mid-afternoon refreshments.

When you register you will be given an option to notify us of any dietary issues. We work closely with the caterer to ensure that all reasonable requests are met but this is not always possible. We thank you in advance for your understanding.

LOCATION

Seminars will be taking place at the CERIC office at Foundation House in midtown Toronto. The office is located at 2 St Clair Avenue East, Suite 300, Toronto, ON.

HOTELS

CERIC has not negotiated any rooms but does recommend the following hotels which are relatively close to the CERIC office:

PARKING

There are a number of Green P parking lots located close to CERIC’s office.

  • 30 St Clair Ave. W (Carpark 161) – $2 per half hour, max. $20 per day
  • 1501 Yonge St. (Carpark 223) – $2.50 per half hour, max $20 per day
  • 30 Alvin Ave. (Carpark 12) – $3.00 per half hour, max. $25 per day
SUPPORT PERSONS POLICY

The registration fee for any person who is considered to be a support person accompanying an attendee with a disability will be waived.

SCENT-FREE POLICY

In response to health concerns, CERIC wishes to limit the use of scented products at its events. Scented products such as hair sprays, perfume and scented deodorants may trigger reactions such as respiratory distress and headaches. In consideration of others, people attending the event are asked to limit or refrain from using scented products. Your co-operation is appreciated.

CANCELLATION POLICY

It is regrettable that you are unable to attend due to unforeseen circumstances. Although we sympathize please note that we have a cancellation policy that helps us cover fixed costs due to non-attendance, regardless of circumstance (food and beverage orders and transaction costs associated with your registration – none of these can be altered so there are real costs involved).

Request for cancellation must be made by emailing your request to registration@ceric.ca. Cancellation requests must be received before July 30, 2019 at 5:00 pm ET. NO REFUNDS are granted after this date.

An administrative fee on a sliding scale will be deducted from any refund for a Summer Skills registration as follows:

  • 20% fee for cancellations requested by June 11,2019, 5:00 pm ET
  • 30% fee for cancellations requested by July 30, 2019, 5:00 pm ET

Refunds will be issued within two weeks after receipt of the written notice.

Delegate substitutions are permissible. Please notify us at registration@ceric.ca if you intend to transfer your registration to another person. Supply us with that person’s name and contact information, including their email address.

Testimonials

Here’s what your colleagues had to say about the last Summer Skills Academy…

Amanda Hancox, Executive Director, Dancer Transition Resource Centre, ON

The presenter’s experience, knowledge and generosity made this the most interesting and useful workshop I’ve been to in a long time. The variety of information and learning methods made the day extremely beneficial.

Cynthia Meshorer, Employment Counsellor, Times Change Women's Employment Service, ON

The material was presented in such a way that is applicable for personal as well as professional use and the tools provided will be very helpful to implement the ideas at the organizational level.

Michele King, LDM/Employment & Training Coordinator, Mississaugas of the New Credit First Nation, ON

I gained insight…with the hands on training. The knowledge and use of materials will better equip my clients with insight into their own story or career path. (The presenter) is full of information and real-life experience that lends true authenticity to the training.

Sahri Woods Baum, Counsellor, Ryerson University, ON

Open atmosphere for learning. Hands-on applicability of what was being taught. Small number of attendees and lots of opportunity for questions and answers!

Marianne Fischtner, Workshop Facilitator, Employment Services Elgin, ON

Dynamic and interactive facilitator providing resources that can easily and quickly be incorporated not only into my work but in my life.

Irene Zimmerman, Senior Career Management Consultant, Optimum Talent Inc., ON

The most beneficial aspect was having the opportunity test the… resources along with getting a big picture view of the transition process from a leader in the field and participants and how it impacts clients.

QUESTIONS

If you have any questions, please contact Sandra Francescon, Conference & Event Manager, at sandra@ceric.ca or 416 929 2510 x 126.

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Nouvelles

Les étudiants doivent s’inscrire au plus tard le 31 mars pour le prix GSEP

Les étudiants doivent s’inscrire au plus tard le 31 mars pour le prix GSEP

Si vous êtes un étudiant aux cycles supérieurs qui poursuit ses études universitaires à temps plein dans le domaine du développement de carrière, ou un membre du corps professoral travaillant avec de tels étudiants dans le domaine de l’orientation professionnelle ou dans un domaine connexe, nous vous invitons à vous renseigner sur le Programme de mobilisation des étudiants aux cycles supérieurs du CERIC. La date limite d’inscription pour le Prix de 2020 est le mardi 31 mars. Le CERIC vise à susciter la participation des étudiants aux cycles supérieurs du Canada (une maîtrise ou un doctorat) qui poursuivent leurs études ...
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Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique

Le nouveau « sequel » est arrivé!

Une suite à Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique vient d’être publiée en janvier 2024. Le nouveau livre Principes de pratique : théories et modèles orientés sur la carrière (en anglais) fournit aux professionnels de l’orientation des principes théoriques à appliquer au quotidien. Il s’agit d’un guide pratique qui retrace les idées de pratique jusqu’aux théories et modèles qui les ont inspirées. Cette suite est co-écrite par le Dr Nancy Arthur, le Dr Roberta Borgen et le Dr Mary McMahon.

Career Theories French Cover3
Rédactrices Nancy Arthur, Roberta Borgen (Neault) et Mary McMahon
Publisher CERIC
ISBN 978-1-988066-70-7

L’Ordre des conseillers et conseillères du Québec (OCCOQ) a attribué son Prix professionnel 2022 pour la coordination de la traduction, révision et adaptation de l’ouvrage à Louis Cournoyer, Simon Viviers et Patricia Dionne.

Sommaire

Désormais édité en français, ce populaire recueil international regroupant les théories et modèles actuels et émergents du développement de carrière a pour objectif de servir de document de référence pour la pratique du développement de carrière chez les professionnels de partout dans le monde. En plus d’être utile à la fois aux nouveaux conseillers d’orientation et aux conseillers d’expérience, le recueil pourra servir d’ouvrage de référence pour les cours universitaires de premier et de deuxième cycles en orientation de carrière.

Pour servir efficacement leurs clients et la population, les conseillers d’orientation doivent connaître les plus récents modèles et théories de leur domaine. Les conseillers d’orientation qui exercent leur profession de façon éthique doivent tenir leurs connaissances théoriques à jour et savoir les appliquer concrètement. Ce recueil leur fournit une ressource concrète qui pourra leur servir à mettre au point des interventions axées sur la théorie.

  • Le receuil contient 43 chapitres sur les théories et modèles définissant la pratique contemporaine du développement de carrière.
  • Les 60 collaborateurs comptent parmi les plus importants chercheurs et praticiens en développement de carrière. Ils sont issus de quatre continents et de neuf pays : l’Australie,le Canada, l’Angleterre, la Finlande, l’Inde, les Pays-Bas, la Nouvelle-Zélande, l’Afrique du Sud et les États-Unis.
  • Parmi les principaux collaborateurs se trouvent les chercheurs à l’origine des théories présentées dans l’ouvrage, ainsi que des professionnels qui s’en sont inspirés de manière originale pour guider leur pratique du développement de carrière.

Dans un format facile à consulter, chaque chapitre comprend une illustration de cas qui présente l’application pratique d’une théorie ou d’un modèle et des points de pratique qui résument les principaux éléments à retenir que les intervenants en développement de carrière voudront mettre en œuvre auprès de leurs clients. Des références supplémentaires sont incluses.

Obtenez votre copie

  • Version imprimée : 77,90 $ sur Amazon.ca.
  • Livre électronique : 44,85 $ Kindle | Kobo.
  • Commandez par lot (10 exemplaires ou plus) et obtenez un rabais de 30 % en écrivant à ventes@ceric.ca.
  • Les établissements ayant un compte peuvent commander directement auprès d’Ingram.

Instructeurs : Pour obtenir un exemplaire de cet ouvrage, veuillez écrire à l’adresse amelie@ceric.ca

À propos des rédactrices

Nancy Arthur, Ph. D., est doyenne de la recherche à la UniSA Business (Université d’Australie-Méridionale) et ancienne professeure à la Werklund School of Education de l’Université de Calgary. Elle est cofondatrice du modèle de l’orientation professionnelle axée sur la culture, qui a été à la base d’un texte primé. Roberta Borgen (Neault), Ph. D., est présidente de Life Strategies. Auparavant, elle a été rédactrice du Journal of Employment Counselling et a chapeauté le numéro spécial intitulé Thoughts on Theories. Mary McMahon, Ph. D., est chargée de cours principale honoraire à la Faculté d’éducation de l’Université du Queensland. Elle est la cofondatrice de la théorie des systèmes.

Une équipe internationale de personnes professeures-chercheures et de doctorant.e.s ont travaillé sur le projet de traduction et de révision linguistique de l’ouvrage, « en français ». L’édition originale a été traduite intégralement et bonifiée d’une préface complémentaire rendant compte de distinctions conceptuelles et réglementaires sur le plan des pratiques d’orientation professionnelle dans la francophonie canadienne, européenne et d’ailleurs dans le monde. Louis Cournoyer (Université du Québec à Montréal) a assuré la coordination du projet de traduction et de révision francophone de l’ouvrage, avec la collaboration de Patricia Dionne (Université de Sherbrooke) et de Simon Viviers (Université Laval).

Un message de Louis Cournoyer (Université du Québec à Montréal), qui a assuré la coordination du projet de traduction et de révision francophone de l’ouvrage, en collaboration avec Patricia Dionne (Université de Sherbrooke) et Simon Viviers (Université Laval), avec le soutien d’une équipe universitaire internationale de personnes réviseures.

La publication de ce livre est en partie attribuable à la généreuse contribution de ces Champions des connaissances.

Comment se repérer parmi les modèles d’intervention selon nos champs d’intérêt et nos besoins? par Louis Cournoyer, Ph. D., c.o.

Un billet de Louis Cournoyer présentant le nouveau livre : Des idées théoriques et pratiques pour le développement et le counseling de carrière

Lisez les blogues des éditrices et des auteurs (en anglais) ainsi que des critiques de l’édition originale anglaise du livre.

Career Theories and Models at Work : Ideas for Practice

Lancement de Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique

Critiques élogieuses

Louis Cournoyer, professeur-chercheur en counseling/développement de carrière, Université du Québec à Montréal (UQAM)

« Né d’une demande de la communauté étudiante, praticienne et chercheuse francophone à l’échelle internationale, Théories et modèles orientés sur la carrière: des idées pour la pratique offre non seulement une traduction, mais une adaptation de modèles théoriques appliquées à différentes problématiques carriérologiques courantes et émergentes. La tâche ne fut pas facile, les subtilités langagières et culturelles nombreuses, mais le résultat permet à toutes et à tous de mieux connaître et de mieux se reconnaître dans l’univers des possibilités d’intervention dans l’une des professions « de sens » les plus importantes du 21e siècle! Toutes initiatives comme celle-ci, qui nous rapprochent, au sein dune même communauté professionnelle internationale, de différentes langues, mais dune même volonté, aide à accroitre notre pertinence sociale. » 

Josée Landry, M.A., c.o., présidente, Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ)

« Un ouvrage qui réunit autant de concepts issus des théories classiques comme des théories plus actuelles et innovantes, ainsi que de nombreux exemples et outils d’intervention, constitue une référence majeure pour toute personne œuvrant ou étudiant dans le domaine de l’orientation et du développement de carrière. Il regorge de données probantes et de notions essentielles à l’approfondissement de notre réflexion sur la pratique, qu’il s’agisse de l’intervention individuelle et organisationnelle ou de l’accompagnement des personnes immigrantes et des clientèles à besoins particuliers. Grâce au professeur Louis Cournoyer, c.o., nous pouvons maintenant bénéficier de la version francophone de cet ouvrage précieux. Je vous invite tous et toutes à le lire et à le consulter régulièrement. »

Valérie Roy, directrice générale, AXTRA

« Cet ouvrage colossal constitue une référence incontournable pour tous les acteurs du développement de carrière, qu’ils soient novices ou expérimentés. L’un de ses points forts comprend sans conteste la présence d’études de cas simples (mais pas simplistes!) dans lesquelles on voit la portée pratique des différentes théories illustrées. L’autre aspect particulièrement intéressant du livre est qu’il allie les théories classiques et contemporaines, permettant par le fait même de tirer certaines conclusions sur l’évolution historique de la théorie en développement de carrière. »

Jérôme Rossier, professeur ordinaire, Institut de psychologie et Centre de recherche en psychologie du conseil et de l'orientation (CEPCO), Université de Lausanne

« Un ouvrage de référence pour les praticiens, étudiants, et chercheurs actifs dans le domaine de la psychologie du conseil et de l’orientation. Les différentes approches ou théories présentées sont contextualisées de manière pertinente avec une discussion des différentes implications pratiques. Les chapitres proposent une réflexion du lien entre pratique et théorie en considérant également les grands enjeux pour notre discipline, comme la question de la justice sociale, de la prise en compte du contexte culturel, de l’accès à un travail décent, etc. Un ouvrage riche, mobilisant des auteurs de références dans le domaine, rendant compte de la diversité des approches dans notre champ, avec toujours le souci de l’usage dans nos pratiques. Un livre de grande qualité maintenant aussi disponible en français! »

Suzanne Audet, CRHA, MBA, présidente, PDG, Solutions TRIMA et de Leaders sans frontière

« Le développement de la main d’œuvre est au cœur de nos sociétés et de l’économie mondiale. Ce recueil exceptionnel dévoile l’intelligence collective et collaborative d’experts mondiaux de divers champs d’intervention en orientation, développement de carrière et employabilité. Un réel coffre aux trésors de réflexions, de solutions et d’applications pratiques pour le monde de l’éducation et du travail. Je tiens à reconnaitre le leadership de Louis Cournoyer et de ses collègues pour leur engagement à innover et à faire une différence dans la vie des gens. C’est avec une grande fierté que nous sommes associés à cet ouvrage directement lié à nos valeurs et à notre système de mesure d’actualisation du potentiel des individus et des équipes, permettant de cultiver leurs ressources personnelles afin de s’adapter à leur environnement. Un grand Merci à tous les acteurs pour cette réalisation! »

Joseph Bomda, Ph. D., enseignant-chercheur (en psychologie sociale et sciences de l’orientation, scolaires et professionnelles), Département de psychologie et des sciences de l’orientation, Faculté des sciences de l’éducation, Université de N’Gaoundéré (Cameroun)

« Depuis les années 60, le droit à l’éducation n’a cessé de prendre de l’ampleur en Afrique subsaharienne. Cependant, le droit à l’information et à l’orientation scolaires et professionnelles (IOSP) demeure partout résiduel dans la structure sociotechnique de l’école moderne. Or, dans un environnement marqué par l’ingénierie de la débrouillardise, comme c’est le cas dans cette partie du monde, face à la diversité des offres de formation et à l’instabilité du marché de l’emploi, l’effectivité du droit à l’IOSP pourrait constituer un préalable à la construction de soi et au développement de sa carrière. De fait, Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique constitue, pour nous, le cheval de Troie par qui la démocratisation du droit à l’IOSP pourra être effective en Afrique subsaharienne et garantir incidemment l’espoir du développement de carrière en dépit du caractère majoritairement informel des économies nationales. »

Laurent Matte, c.o., secrétaire général, Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (IAEVG-AIOSP)

« Les grands phénomènes mondiaux que nous vivons sur le plan de l’environnement, de la santé, de l’économie, de la technologie et des tensions sociales ont une répercussion importante sur la relation entre l’humain, individuel et collectif, et le travail, présent ou absent, actuel ou futur. Le développement de carrière, champ de connaissance et de pratique visant la santé de cette relation, est plus important que jamais dans toutes les cultures et demande une mise en commun des efforts de partout. Traduire et adapter les fruits de ce champ pour la francophonie internationale est une initiative d’une rare pertinence! Je tiens à exprimer ma propre gratitude tant aux autrices, aux auteurs et aux éditrices originales qu’au Professeur Cournoyer et à ses collègues, et tout particulièrement au CERIC pour une œuvre collective qui se démarque tant par sa qualité que par son utilité, et maintenant par sa portée! »

Sabruna Dorceus, professeure adjointe, Département d’orientation professionnelle, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

« L’ouvrage est une ressource vraiment intéressante pour l’application des théories du développement de carrière. De plus, il s’agit de l’un des seuls ouvrages sur le sujet en français. Chaque chapitre présente un résumé de la théorie ciblée suivie d’une étude de cas, ce que j’utilise dans le cadre de mon enseignement pour consolider les connaissances des personnes étudiantes et faire le lien avec la pratique. »

Chantal Lepire, conseillère d’orientation, chargée de cours, UQAM et présidente du conseil d’administration, Association québécoise des professionnels du développement de carrière (AQPDDC)

«Nous l’attendions cette traduction française d’un ouvrage tout indiqué pour les étudiantes et étudiants qui se forment à œuvrer au développement de carrière des individus. Une rédaction accessible sur le plan conceptuel qui ne perd pas de sa rigueur jumelée à une habile transposition dans la pratique à l’aide de vignettes analysées. L’ouvrage est aussi une mine d’or de références pour qui souhaite approfondir ses connaissances lui permettant de découvrir ou de redécouvrir des classiques du champ disciplinaire en plus d’accéder à des connaissances actuelles diversifiées. »

Mélanie Grégoire, copropriétaire et leader agile, BrissonLegris

« BrissonLegris est fier de s’associer aux recherches pertinentes et essentielles à l’évolution des pratiques. Cet ouvrage exprime bien les défis toujours grandissants que nous observons chez nos clients et les théories présentées permettent des percées significatives lorsqu’il s’agit d’intervenir concrètement auprès d’eux. Nous tenons à remercier chaque chercheur ainsi que chaque intervenant qui font de notre champ d’expertise une science innovante et toujours plus riche parce que nous plaçons au centre de nos intérêts l’humain, cet être vocationnel dans toute sa complexité! »

Laurent Sovet, maître de conférences, Laboratoire de Psychologie et d’Ergonomie Appliquées (LaPEA), Université de Paris

« Cet ouvrage offre un large aperçu des théories et modèles applicables dans le champ de l’orientation au regard de ses enjeux contemporains. Il s’appuie sur 43 chapitres aussi diversifiés que complémentaires avec une volonté de conjuguer théories et pratiques. Cela témoigne de la richesse des approches qui structurent les sciences de l’orientation tout au long de la vie. La communauté scientifique, les professionnel·le·s de l’orientation et les étudiant·e·s y trouveront des ressources intéressantes et actualisées pour appréhender l’orientation dans une perspective de recherche ou d’application. La traduction française de cet ouvrage était particulièrement attendue! »

Enregistrements de webinaires

*Veuillez cliquer sur le bouton CC pour obtenir la traduction en français.

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Hiver 2019

Hiver 2019 : sciences, technologie, ingénierie et mathématiques

(Ainsi qu’aux autres publications du CERIC.)

Cliquez sur l’image ci-contre pour consulter la version en ligne du magazine Careering.

Le prochain numéro du magazine Careering (printemps-été 2019), préparé en collaboration avec la National Career Development Association (NCDA), portera sur le thème des « Évaluations ». Nous vous invitons à proposer des sujets d’articles touchant un large éventail d’interprétations de ce thème, allant de l’examen des stratégies et des outils formels et informels d’évaluation à la façon dont les professionnels du développement de carrière choisissent leurs outils d’évaluation, en passant par les répercussions des technologies sur l’évaluation des clients. Prenez connaissance de nos directives de soumission et envoyez le résumé de votre article à l’adresse lindsay@ceric.ca d’ici le 22 février 2019. Les dates de tombées seront fixées pour le mars conjointement avec les auteurs.

Les opinions exprimées par les contributeurs ne sont pas nécessairement celles du CERIC. La mention des programmes, services, produits et initiatives ne constitue pas une approbation de ces éléments.

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Directives sur la présentation d’articles pour le magazine Careering

Le magazine Careering est une publication quadrimestrielle de CERIC. Il s’agit d’un outil idéal pour la présentation de pratiques exemplaires sur le développement de carrière, de renseignements et de stratégies.

Directives

Careering s’avère une ressource inclusive sur les services d’orientation professionnelle et offre un contenu original de qualité, provenant de partout au pays, selon des perspectives diverses sur le développement de carrière.

Les articles appropriés pour Careering répondent aux exigences suivantes :

  • Le sujet abordé doit être lié aux professionnels du développement de carrière.
  • La longueur du texte doit être de 400 à 1 200 mots, y compris la biographie.
  • Priorité aux sujets canadiens – les perspectives régionales sont bienvenues si le texte le précise de façon explicite (certains articles portant sur des sujets internationaux seront aussi acceptés. Veuillez vous renseigner).
  • Le sujet doit être inclusif et applicable à des contextes multiples.
  • Il doit être de nature non politique.
  • Les faits doivent être formellement vérifiés.
  • Le texte doit mettre l’accent sur les solutions.
  • Non promotionnel – les articles doivent présenter des renseignements et des idées solides. Si l’information fournie est de nature promotionnelle, veuillez communiquer avec notre équipe du marketing (marketing@ceric.ca) pour discuter des options possibles.

Assurez-vous d’inclure une biographie de deux à trois lignes pour présenter vos antécédents professionnels, vos publications et votre organisme.

Récompense

La publication d’un article dans Careering est une excellente occasion d’établir votre profil d’intervenant en développement de carrière. Les auteurs sont bénévoles et ne reçoivent aucune compensation financière.

La promotion de chaque numéro du magazine Careering est faite auprès de plus de 8 200 abonnés par notre liste de diffusion, notre groupe Career Developer sur Google Groupes, et le réseau LinkedIn. L’édition imprimée du magazine est postée à 7 000 personnes et organismes supplémentaires. Elle est aussi distribuée lors du Congrès Cannexus et autres conférences et événements liés à ce secteur d’activités. Les numéros précédents de Careering (et de son prédécesseur, Le Bulletin OrientAction) sont disponibles sur notre site Web. Les articles publiés dans Careering peuvent être reproduits dans d’autres publications, à condition d’indiquer clairement Careering en référence, comme éditeur d’origine. (Voir la section « Reproduction »). Nous encourageons aussi les auteurs à promouvoir leur organisme ou leurs services dans leur biographie.

Participations multiples

Le magazine Careering est un outil servant à présenter diverses perspectives sur le développement de carrière. Ainsi, nous encourageons fortement la participation de nouveaux auteurs. Pour assurer un environnement inclusif, le CERIC se réserve le droit de publier les articles d’auteurs individuels une fois l’an seulement. Le site Web OrientAction est un outil plus approprié pour les personnes qui souhaitent publier du contenu plus fréquemment. N’hésitez pas à écrire à l’adresse admin@orientaction.ca pour plus de détails.

Articles déjà publiés

Careering souhaite présenter de nouvelles idées et de nouveaux renseignements pour le secteur d’activités du développement de carrière. Cependant, pour certains articles, une diffusion plus vaste est justifiée. Nous accepterons un nombre limité d’articles déjà parus dans d’autres publications ou sur d’autres sites Web. Veuillez fournir les détails relatifs aux parutions précédentes de votre article avec votre présentation et confirmer que nous avons la permission de le reproduire.

Processus

Si vous souhaitez soumettre un article au magazine Careering, veuillez l’envoyer par courriel à admin@orientaction.ca.

Visitez le site Web pour connaître la date limite de présentation et le thème du numéro. La présentation d’articles portant sur des sujets non liés au thème est aussi bienvenue. Nous afficherons aussi un appel de candidatures pour chaque numéro du magazine par nos diverses voies de communication.

Les articles présentés à Careering sont examinés par le comité du contenu et de l’apprentissage du CERIC, selon les critères présentés ci-dessus. Le comité du contenu et de l’apprentissage est formé de bénévoles possédant une vaste expérience dans divers secteurs du développement de carrière. Ces personnes proviennent de différentes régions du Canada et ont une connaissance approfondie de la rédaction ou de l’édition.

Les articles choisis par le comité pourraient être modifiés. Les auteurs approuvent les modifications apportées à leur article avant la publication. Nous demandons aux auteurs d’approuver les modifications en temps opportun pour assurer l’inclusion de leur article dans le magazine.

Nous recevons souvent un grand nombre d’articles et nous en conservons parfois certains pour les numéros à venir. Il est possible que nous ne soyons pas en mesure d’inclure tous les articles présentés dans l’édition imprimée du magazine. Ainsi, certains articles approuvés pour ces numéros seront disponibles seulement en ligne et annoncés dans la version imprimée comme contenu Web exclusif.

Les auteurs seront avisés par courriel lorsque leur article sera publié sur le site. Si un article est publié dans l’édition imprimée du magazine, l’auteur doit communiquer avec lindsay@ceric.ca pour demander un exemplaire imprimé.

Le CERIC se réserve le droit de mettre à jour les liens et l’information dans les articles archivés sur le site, selon les besoins.

Reproduction

Si un organisme nous demande de reproduire un article, nous communiquerons avec l’auteur pour lui transmettre les détails, en présumant que les coordonnées dont nous disposons sont à jour. Nous demandons aux auteurs de nous aviser si leur adresse de courriel change.

Si un organisme approche un auteur pour lui demander de reproduire son article, nous demandons à l’auteur de nous aviser et que le texte suivant soit ajouté à la reproduction : « parution initiale dans le magazine Careering » (insérer la date du numéro). Si un article fait l’objet d’une reproduction électronique, nous demandons l’ajout d’un hyperlien dans l’article, pour mener à la section Careering de notre site Web, http://www.ceric.ca/careering.

Merci à tous nos auteurs qui contribuent au franc succès du magazine Careering!

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Printemps 2004

Une publication du site OrientAction

Tout le matériel soumis au Bulletin d’OrientAction devient sa propriété. Les auteurs peuvent évidemment réutiliser leurs textes en mentionnant que leur article a été publié dans le Bulletin d’OrientAction. Nous nous réservons le droit de modifier les textes pour adapter leur longueur. Les points de vue exprimés par les auteurs ne sont pas nécessairement adoptés par OrientAction. La présentation de programmes, de produits et de services n’implique pas qu’OrientAction approuve tous ces éléments.

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Printemps 2006

Une publication du site OrientAction

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